2018-2019学年生物人教版七年级上册第三单元第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 检测试题

下图为能量流动和碳循环的关系示意图，请据图回答下列问题。

小红在学习完《绿色植物与生物圈中的碳﹣氧平衡》一章后，感到获益匪浅，生物学与生活的关系太密切了。请应用生产实践知识填空：   

为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置(如图)，请分析回答：

傍晚，将一株植物的部分枝叶套上一个塑料袋，扎紧袋口．第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，结果火柴很快熄灭．出现这一现象与植物进行有关，完成该过程的细胞结构是．

二氧化碳既是光合作用的，又是呼吸作用的。（选填“原料”或“产物”）

呼吸作用指植物在的参与下，分解，产生和，并释放的过程．它以作用的产物作为原料，在温度低时呼吸作用会．

甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙2个瓶放在温暖的地方。24小时后，观察蜡烛在甲、乙2个瓶中的燃烧情况。蜡烛在甲、乙两瓶中燃烧情况是否一样？为什么？

叶片之所以是光合作用的主要器官，是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应。图1为叶片的结构示意图，图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源和去路。请根据图回答下列问题。