2018-2019学年小学数学人教版四年级下册 1.1加、减法的意义和各部分间的关系同步练习

作者UID:9117230

日期: 2024-05-15

同步测试

选择题

差与减数相加，结果等于（）

加法的逆运算是（）。

验算472-328＝144，下列验算方法错误的是（）。

两个数的差是105，被减数减少5，减数增加5，它们的差是（　　）

被减数是536，已知差求减数，用（　　）计算．

被减数是520，减数减少10，差（）。

A、随减数减少10

B、反而增加10

填空题

被减数、减数和差和是240，差是40，减数是。

已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫作，是加法的逆运算。

已知一道减法算式中的被减数、减数与差的和是82，那么被减数是，如果差是16，那么减数是．

补充下列表格．

加数		284	269
加数	304		541
和	760	528

被减数是50，被减数、减数、差之和是．

两个数的和是810，如果其中一个加数增加50，另一个加数不变，和。

计算题

计算下面各题，并用加、减法之间的关系进行验算。

解答题

被减数是357，差是281，减数是多少？

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