人教统编版（部编）道法六年级下册第二单元第4课《地球——我们的家园》同步试题

为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。

地球孕育了人类，提供了人类生存的。

近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。地球出现了、和等问题。

为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过、等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把列为一项基本国策。

为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过。

人与自然是。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予我们的与现代高科技相结合，大力发展，实现可持续发展。

保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给，把蔚蓝还给，把清澈留给。

地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。

20世纪80年代，英国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。

煤炭、石油、天然气属于可再生资源。

生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。

化石燃料排放的大量温室气体导致全球气候变冷。

如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。

修订后的《中华人民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施行。

将下列这些环境问题与其危害连起来。

将循环经济和清洁能源包括的内容连起来。

请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。

排放未处理的废水——海水污染——鱼虾中毒——人生病

为什么说里约奥运会的奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌？

你知道哪些新能源？这些新能源有什么特点？人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？

保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？

结合现实生活，制订几条爱护地球的班级环保公约。