人教统编版（部编）道法六年级下册第二单元第4课《地球——我们的家园》同步试题

在茫茫宇宙中，有一个孕育的星球，那就是我们可爱的家园——。

地球为人类生活提供了所需要的、和等。

自古以来，人来就在用自己特有的方式与自然环境。

地球是人类美好的，大自然是我们的。

近百年来，随着的增长和人类的增加，地球越来越不堪重负。

生物赖以生存的森林、湖泊、等正以惊人的速度。

煤炭、石油、天然气等能源因过度而面临。

化石燃料燃烧排放的大量导致。

地球出现了资源、环境和生态等问题。

让我们行动起来，把碧绿还给，把蔚蓝还给，把清澈留给。

地球人已经找到了另外一个可以让人类居住、生存的星球。

人类可以离开地球而生存，但地球不能没有人类。

人类是地球上最为高等的生物，应该是自然的主宰。

人在屋中居，屋在水中游是人与自然和谐相处的典例。

生态环境遭到破坏与我无关，我并没有破坏环境。

目前生态破坏只是局部现象，有的国家环境很好，不需要保护环境。

保护地球是世界各国的共同责任。

习近平总书记提出的构建人类命运共同体的理念，正是积极承担保护地球责任的体现。

里约奥运会的奖牌是历届奥运会中最环保的奖牌。

保护地球是国家的事情，我们小学生并不能做什么。

以下不能反映人与自然和谐相处的一项是（    ）

以下反映了全球变暖问题的是（    ）

以下会对水资源造成巨大伤害的是（    ）

连一连。

为什么人类离开地球以后就不能生存了呢？

人类不尊重自然的危害有哪些？

为了保护地球，我国采取了哪些有效的方式？

作为小学生，我们可以通过哪些行动保护地球？