高中物理人教版（2019）必修第一册单元检测：第四章 运动和力的关系

如图所示，在光滑水平面上的物体，受四个沿水平面的恒力 和 作用，以速率v₀沿水平面向右做匀速运动，若撤去其中某个力（其他力不变）一段时间后又恢复该作用力，结果物体又能以原来的速率v₀匀速运动，这个力是（   ）

图为“歼20”战机在珠海航展上进行大仰角沿直线加速爬升的情景，能正确表示此时战机所受合力方向的是（   ）

下列说法正确的是（   ）

在粗糙程度相同的水平地面上，物块在水平向右的力F作用下由静止开始运动，4s后撤去外力F。运动的速度v与时间t的关系如图所示，取 ，由图象可知（ ）

如图所示，轻弹簧上端固定，下端拴着一带正电小球Q，Q在A处时弹簧处于原长状态，Q可在C处静止。若将另一带正电小球q固定在C正下方某处时，Q可在B处静止。在有小球q的情况下，将Q从A处由静止释放，则Q从A运动到C处的过程中（   ）

如图甲所示。为了测量运动员跃起的高度，训练时可在弹性网上安装压力传感器，利用传感器记录弹性网的压力，并在计算机上做出压力－时间图像，假如做出的图像如图乙所示。设运动员在空中运动时可视为质点，不计空气阻力，下列说法正确的是（g取10 m/s²）（   ）

伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是（ ）

如图，A、B、C三个小球质量均为m，A、B之间用一根没有弹性的轻质细绳连在一起，B、C之间用轻弹簧拴接，整个系统用细线悬挂在天花板上并且处于静止状态．现将A上面的细线剪断，使A的上端失去拉力，则在剪断细线的瞬间，A、B、C三个小球的加速度分别是（ ）

质量为2kg的质点在x﹣y平面上做曲线运动，在x方向的速度图象和y方向的位移图象如图所示，下列说法正确的是（   ）

如图甲所示，平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为k，一端固定在倾角为θ的斜面底端，另一端与物块A连接，两物块A、B质量均为m，初始时均静止，现用平行于斜面向上的力F拉动物块B，使B做加速度为a的匀加速运动，A、B两物块在开始一段时间内的v-t关系分别对应图乙中A、B图线，t₁ 时刻 A、B 的图线相切，t₂ 时刻对应A图线的最高点，重力加速度为g。则下列说法正确的是（  ）

如图甲，一物块在t=0时刻滑上一固定斜面，其运动的v-t图象如图乙所示，若重力加速度g=10m/s² ， 则（ ）

水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，如图所示为一水平传送带装置示意图，绷紧的传送带AB始终保持恒定的速率v＝1m/s运行，一质量为m＝4kg的行李无初速度地放在A处，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动。设行李与传送带之间的动摩擦因数μ=0.1，A、B间的距离 L＝2m，g取10m/s² ， 该行李可视为质点，则（  ）

某同学用图甲所示的实验装置探究小车的加速度a与质量m的关系。

如图甲所示为“探究加速度与力的关系”的实验装置。

 

如图所示，质量 的物体静止在水平面上的A点，现对其施加一个水平向右的恒力 ，使物体做匀加速直线运动，运动 到达B点，此时的速度 ，撤去恒力 后，最终停在C点。求：

如图所示：把质量为5kg铁块放在倾角为 度的静止斜面上，铁块与斜面间的动摩擦因数 ，放手后开始计时，铁块能自动沿斜面由静止下滑。则(重力加速度为 、 、 )

工厂的流水线上安装有传送带，用传送带传送工件，可大大提高工作效率。如图所示为一工厂车间传送带的示意图，A、B点间的距离为3.5m，传送带在电动机的带动下，以2m/s顺时针匀速运转。工人将质量为0.5g的工件（可视为质点）轻放于传送带的A点，已知工件与传送带间的动摩擦因数为0.4，则在传送带将工件从A点传送到B点过程中，g=10m/s² ， 求：

2015年1月22日，浙江发生罕见的冰冻天气，一般的山路都封闭。为了观看雪景，小王一家不顾劝阻，执意开车上山。开到一直道斜坡上，小王发现前方有障碍，减速、停车、熄火，正要下车去处理障碍，突然发现车在倒退，刹车已拉得很紧，一家在车里度过了一段惊魂的时光终于停下。小王下车观察发现，原来是部分路面结冰所致。简化如下，第一次停在A处，下滑11.25m后停在C处，AB段结冰长6.25m。设斜坡倾角30°，正常路面与车胎间的动摩擦因数为 ，计算过程中将汽车看成质点。求（g取10m/s²）：