道德与法治七下1.1.2《成长的不仅仅是身体》同步试题

下列关于创造理解正确的有（      ）

①青春的创造是多姿多彩的                        ②创造离不开实践

③人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造  ④社会实践是创造的源泉

下列属于批判性思维表现的是（  ）

①对事情有自己的看法    ②敢于表达不同观点

③敢于对合理的事情说“不”   ④敢于向权威挑战

对独立思考的认识正确的有（     ）

①等同于一味追求独特  ②而是表现为不人云亦云

③有自己独到的见解    ④同时接纳他人，合理、正确的意见

著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。”为了让天赋燃烧起来，我们要（    ）

全国青少年科技创新大赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动，是我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。作为初中生，培养创新精神需要：（    ）

①把所有时间全用于发明创造            ②遇到问题都向他人请教

③培养好奇心，勤于思考                ④多参与实践，敢于创新

某国政要在开会时声称：注射消毒剂可以杀死新冠病毒。有人因此服用了家里养鲤鱼用的清洁剂“磷酸氯喹”，导致了两人一死一伤的惨烈结果。这启示我们要（    ）

法国哲人笛卡尔说:“我思，故我在。”这句话告诉青少年要（   ）

疫情期间，有传言“粮食告急”，许多市民因此疯狂囤积米粮。面对此类现象，青少年应该（   ）

①学会独立思考，不能人云亦云

②需要具备批判的精神和勇气

③积极探索实践，开发创造潜力

④敢于对不合理的事情说“不”

近年来，“互联网+”、5G等新概念成为社会高频词汇，这启示我们要（    ）

①敢于打破常规            ②开放创造潜力

③乐于实践、敢于尝试      ④一味追求独特

下列词语体现批判精神的是（   ）

小明打算在母亲节为妈妈做一道菜，同学小刚说“炒菜太难了，万一着火就麻烦了”小丽说“炒菜太简单”。在妈妈的鼓励下，小明成功地做出色香味俱全的鱼香肉丝。这个故事启示我们（    ）

①固执己见，认为别人都是错的            ②不要人云亦云

③要学会接纳他人合理、正确的意见        ④要一味追求独特

青春的创造是多姿多彩的，存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。下列能体现青春的创造的是（ ）

①小未经常把对未来世界的幻想画出来 

②小婷经常为校舞蹈队编舞出主意

③小东经常想出“恶搞”他人的鬼点子

④小青善于用文字记录心情和生活

“世界杂交水稻之父”袁隆平数十年来始终不离田间地头，埋头实验，创造了一次又一次世界水稻单产新纪录。这启示我们，开发青春的创造潜力（ ）

处在青春期的同学们无论在生理方面还是心理方面都经历着飞跃的变化，思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。这种独立性主要表现在（ ）

①不人云亦云，不盲目从众

②做事有信心、有勇气、有力量

③追求自己的独特，不要兼顾他人的意见

④既有自己独到的见解，还要倾听和理解别人的观点

宫崎骏说：“不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱。无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然舒适。”青春期思维的独立是指（    ）

人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。青春期思维的独立是指（    ）

强强最近穿着很另类，妈妈教育他说；‘中学生这样不太好吧。’强强不屑地说；‘你懂什么，这叫时尚。’

判断：

理由：

随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想日益上升。因此，他们不轻信父母、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑辩论，敢于发表自己的见解。对此，有些同学发表自己的看法。

李华认为，首先要学会独立思考，就是按照自己的想法去做，追求标新立异。王东认为，学贵有疑，学习中更需要培养批判精神，没必要考虑他人的感受。

运用所学知识，对上述两位同学的观点加以评析。

青年，是“早晨八九点钟的太阳”。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。阅读材料，回答问题。

【青春随想】

青春是什么？青春是一座高山，每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。登山途中难免遇到坎坷，也难免有野花的诱惑和迷途的时候，山林之神只留下一句秘诀——唯大智大勇者方能登顶！

【青春榜样】

在这次抗击疫情的斗争中，以“90后”为代表的青年一代挺身而出，4.2万多名驰援湖北的医务人员中，就有1.2万多名是“90后”。他们“舍小家、顾大家”，坚信病毒一定能战胜的信念，无惧被病毒感染风险，在火线上激扬青春力量，以行动书写青春篇章，以无私无畏的精神放射出新时代中国年轻一代的荣光。

科学思维不盲从

最近，一位来自福州的8岁男孩发现，在2017年人教版二年级下册语文课本中关于《羿射九日》的描述中，有这样一段话：“土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了。”接下来却是：“他蹚过九十九条大河，来到东海边。”小学生纳闷了：既然“江河里的水被蒸干了”，那么后羿又怎么“蹚”过九十九条大河?小学生的妈妈答不上来，发到朋友圈求解，众人也是一头雾水。6月14日，人民教育出版社通过官方微博回应：这个孩子敢于质疑，能够边读边思考，提出了很好的问题。联系上下文，“蹚”字的确用得不恰当，编写组将认真研究，适度修改。

【透视现象明理导行】

观察不列漫画，回答问题