安徽省马鞍山市2019-2020学年七年级下学期历史期末试卷-组卷题库站

材料四：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。

——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》

中国古代政治制度在继承与创新中不断演进。阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：只因宋初太祖太宗不识大体，立意把相权拿归自己；换言之，这是小兵不放心大臣；这也罢了。……但因宋初承袭五代积弊，社会读书人少，学术中衰，反对的也只晓得唐制不如此而已，并未能通揽大局，来为有宋一代定制创法。

——摘自钱穆《中国历代政治得失》

材料三：古代中国，皇权居于权力的最高峰，然而实际上的行政权力掌握在官僚政治系统手中，官僚政治系统的核心是宰相，负责处理全国的一切政务。近在咫尺的元代权臣乱政，无疑使朱元璋坚定了解决君相之争的决心……朱元璋以谋反的罪名将左相胡惟庸抄家灭族，大肆捕杀胡惟庸同党，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。将在我国实行了至少一千五百年的宰相制度正式废除。

——摘编自牟珊珊《浅谈明朝宰相制度的废除》

材料四：故宫导游解说：“这个不起眼的‘偏房’（图3），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”

某校七年级（3）班围绕“古代人民社会生活众生相”这一主题开展探究性学习，请你也来参加。

（回首唐宋）

材料一：江南水轮不假人，智者创物真大巧。一轮十筒挹且注，循环上下无时了。四山开辟中沃壤，万顷秧齐绿云绕。

——李处权《士贵要予赋水轮》

材料二：（宋代中国）现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特……在人民日常生活……各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家，其自豪足以认为世界其他各地皆为“化外之邦”。

——《南宋社会生活史》

（对话明清）

材料三：顺治十八年（1661年）全国人口1920万人，康熙九年（1670年）全国人口1939万人，乾隆八年（1743年）全国人口15000万人，乾隆五十九年（1794年）全国人口31000万人。

——摘编自高王凌《明清时期的中国人口》

材料四：明清时期，诗、词、散文等传统文学体裁渐趋衰落，通俗文学勃兴，小说、戏曲等大众化形式成为文学艺术的主流。

——《中国古代史》

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