初中生物苏教版七年级上册3.6.4植物的呼吸作用 同步练习

下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，正确的是（      ）

下列一定不能进行呼吸作用的是（   ）

蔬菜和水果堆放久了，会引起发热的原因是（  ）

绿色植物进行呼吸作用的原料是（    ）

呼吸作用的实质是（   ）

关于绿色植物的结构及生理过程的描述，正确的是（   ）

在探究植物不同器官呼吸作用强度差异的实验中，选择不同材料各30g置于黑暗密闭容器中，9小时后测定容器中氧气含量，记录数据并绘图。以下叙述错误的是 （   ）

为研究植物的呼吸作用，同学们分别将萌发的大豆种子和煮熟的大豆种子放在两个广口瓶中密封，一段时间后打开瓶塞，观察点燃的蜡烛在瓶中的燃烧情况。下列叙述不正确的是（　　）

关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（   ）

下列关于呼吸作用的叙述，错误的是（   ）

下列生理活动中，释放能量的是（　　）

呼吸作用在植物体内进行的部位是（   ）

下图中的实验可以验证（   ）

下列式子，能正确表示呼吸作用的是（   ）

呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（   ）

植物呼吸作用的意义是（ ）

下面有关呼吸作用的叙述中，错误的是（ ）

把萌发的种子放入暖水瓶中，几小时后，暖水瓶中温度的变化情况是（   ）。

为了探究绿色植物的生命活动，生物兴趣小组的同学设计并实施了以下实验（如图）。下列叙述正确的是（   ）

某生物兴趣小组的同学设计的检验菠菜在黑暗条件下进行某种生理活动释放某种气体的装置图图所示。下列叙述中正确的是（   ）

在瓶子里装上正在萌发的种子，24小时后把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛会_____，依据是（   ）

为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验（如图），下列叙述不正确的是（     ）

 

为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是（    ）

下图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是 （ ）

在一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘成曲线，如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量，下列曲线图中能够正确反映温度（A）和氧气含量（B）随时间变化的是（　　）

萤火虫发光、电鳗放电等生理活动不需要消耗能量。

呼吸作用的实质就是吸入氧气呼出二氧化碳的过程。

植物体白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。

植物的呼吸主要是吸入空气中的二氧化碳，呼出氧气。

浮在水面上的鸭子，游动时不需要消耗能量。

任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，为生命活动提供能量。

呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用必须有氧的参与。（判断对错）

动物能吸入氧气，呼出二氧化碳，植物只能吸入二氧化碳，放出氧气.（判断对错）

依据图的四个实验装置，判断44﹣46题的正确与错误，乙装置验证植物的呼吸作用产生的气体是二氧化碳（判断对错）

贮藏农产品的地方越封闭越好.（判断对错）

滦州市某学校兴趣小组“探究植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下：

①将长势、大小相同的的两株天竺葵放在暗处 24小时后，分别放置在密封瓶A和B内∶

②将 B 瓶移到光下 6-7 小时，A 瓶仍放在暗处（如图甲）

③取下瓶盖，将点燃的蜡烛分别伸入A瓶和B瓶（如图乙）

④分别从A、B两瓶中摘取大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热脱色。

⑤取出脱色后的叶片漂洗，滴加碘酒。

请回答：

如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，［B］是线粒体，①②为相关气体。靖回答下列问题。

图中是某种植物的外形图，图中①②③④分别代表不同的物质，箭头代表物质进出的方向，请据图回答问题：

    

         

“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”，荔枝是著名的岭南佳果。请回答下面有关荔枝生长发育的问题：

某生物兴趣小组用甲、乙、丙三套装置探究植物的呼吸作用，小组提出了以下问题，你能帮他们回答吗？（三套装置中①号瓶装有萌发种子，②号瓶中装有煮熟的种子。）

科学探究是研究生物学的重要方法。甲乙两图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请据图回答：

如图表示的是能量流动方向的示意图请据图回答问题：

油菜花是黄冈市丰富而宝贵的旅游资源．每年春天举办的油菜花节，也就成了最热闹的民间盛会．请回答下列有关油菜花的问题．

如图图示是某同学在复习绿色植物的一生时，绘制和设计的实验探究图示，请据图回笞：