四川省广安市2021-2022学年九年级上学期物理10月第一次课堂作业试题

作者UID:6898401

日期: 2024-05-31

月考试卷

单选题

下列现象属于扩散现象的是（）

A、柳絮飞扬

B、荷花飘香

C、浓雾漫天

D、尘土飞扬

下列说法中正确的是（）

A、 ﹣20℃的冰块不具有内能

B、一切运动的物体都具有机械能，而不具有内能

C、一个小球运动的速度越快，它的内能越大

D、一块铁烧红时的内能比冷时大

关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）

A、一个物体的温度升高，一定是吸收了热量

B、一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高

C、温度越高的物体含有的热量越多

D、热量可以从内能小的物体传给内能大的物体

下表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是（）

物质	水	煤油	冰	铝	铜
比热容/( J˙kg^-1˙℃^-1)	4.2×10³	2.1×10³	2. l×10³	0.88×10³	0.39×10³

A、不同物质的比热容一定不同

B、物质的物态发生变化，比热容不变

C、质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多

D、质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多

铜的比热容是铅的的3倍。质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1∶2，则它们吸热之比为（）

水具有比热容大的特点，下列现象及应用与此特点无关的是（）

A、用水来冷却汽车发动机

B、内陆地区温差比沿海地区大

C、冬天的暖气设备用热水供暖

D、夏天往地上洒水，感觉凉爽

车已走进很多现代家庭，如图为汽车的四冲程汽油机汽缸的工作示意图，按吸气、压缩、做功、排气的顺序排列，下列排序正确的是（　　）

A、乙甲丙丁

B、甲丁乙丙

C、丙乙甲丁

D、丙丁甲乙

下列过程中，能量转化情况相同的是（）

甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示，已知丙球与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，下列判断正确的是（）

A、甲、乙两球均带正电

B、甲、乙两球均带负电

C、甲球带正电、乙球一定带负电

D、甲球带负电、乙球可能不带电

如图所示，取两个相同的验电器A和B，A不带电，B带负电，用带有绝缘手柄的金属棒连接起来，下列说法正确的是（）

A、 A中质子通过金属棒流向B，瞬间电流方向为A到B

B、 B中的电子通过金属棒流向A，瞬间电流的方向从A流向B

C、 B中的电子通过金属棒流向A，瞬间电流的方向从B流向A

D、 A中电子通过金属棒流向B，瞬间电流方向为B到A

如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能．当开关S₁闭合，S₂断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关S₁和S₂都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明的作用．下列电路设计符合这种要求的是（）

如图电路，闭合开关，电流表测量的是（）

A、 L₁的电流

B、 L₂的电流

C、 L₃的电流

D、干路的电流

把两个灯泡串联后接在某电源上，闭合开关后发现甲灯比乙灯亮，则（）

A、甲灯电流大

B、乙灯电流大

C、两灯电流一样大

D、无法判断

如图甲所示电路，闭合开关S，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，则通过灯泡L₁和L₂的电流分别为（）

A、 2.6A 0.52A

B、 0.52A 2.08A

C、 2.08A 0.52A

D、 0.52A 2.6A

填空题

一辆汽车以 $\text{[math]}$ 的速度做匀速直线运动，受到的阻力为 $\text{[math]}$ ，该汽车每小时耗油 $\text{[math]}$ ，汽油的热值为 $\text{[math]}$ ，则这辆汽车发动机的效率为。

作图题

根据实物图在虚线框内画出相应的电路图。

用笔画线代替导线把电路补充完整。要求：A₁测 L₁的电流，A₂测 L₂的电流，开关控制 L₁和L₂（干路电流约为0.5A）

实验题

探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，两个电加热器的规格完全相同。

加热时间/min	0	1	2	3	4
甲的温度/℃	30	38	46	54	62
乙的温度/℃	30	42	54	66	78

小明学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来研究煤油和花生油热值的大小关系，他组装了如图所示的两套完全相同的装置，加热两个烧杯中质量和初温都相等的水，实验数据如下：

燃料	加热前的水温/℃	燃料燃尽后的水温/℃
煤油	25	44
花生油	25	34

小芳按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图1所示。

计算题

标准大气压下，质量为10kg，温度是20℃的水，吸收 $\text{[math]}$ 的热量之后，温度升高到多少？（已知 $\text{[math]}$ ）

小王学习了有关热学的知识后，知道水的比热容是 $\text{[math]}$

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