初中道法七年级下册2.5.2《在品味情感中成长》同步试题

小睿与同学一起利用假期开展为留守儿童赠送图书的公益助学活动，活动中同学们体悟到青年一代的责任感，立志与时代共舞、与祖国共成长。这主要体现了获得美好情感的方式是（    ）

在第五届“五个一百”网络正能量精品评选活动的网络展示投票期间，页面访问总量近3000万人次，在网络空间掀起了宣传正能量、传递中国好声音、唱响新时代主旋律的浪潮。这次评选活动中，我们获得美好情感的途径是（    ）

以下自然景观、人和事，能给我们带来美好感受的是 （ ）

①长江三峡    ②上海市普陀区水电修理工徐虎    ③印度洋海啸

④禽流感 ⑤我国建设社会主义和谐社会

1952年秋，在抗美援朝的上甘岭战役中，年仅17岁的女卫生员王清珍负责护理坑道中的20多名重伤员，她除了给伤员喂水、喂药、喂饭，带动伤员共同深情歌唱《我的祖国》，抚慰战士们对祖国和亲人的思念，激发了信心和斗志。这说明，传递情感正能量就要（    ）

①主动影响外部世界    ②形成共鸣    ③创造有意义事件      ④只能唱歌

“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。下列活动或行为能传递出“正能量”的是（   ）

①强制参加社区服务公益活动评选

②个别人为了发泄情绪毁损公共设施

③“感动中国十大人物”和“中国好少年”

④校运会上运动健儿努力拼搏，为班集体的荣誉共同努力

开学了，在某中学“美德银行”前，同学们争着存取积分。这一做法使学生迟到的少了，满勤的多了；乱丢垃圾的少了，讲究卫生的多了；损坏公物的少了，爱护公物的多了；相互闹矛盾的少了，助人为乐的多了……学生逐渐养成了良好的行为习惯，美好的情感油然而生。这说明我们获得美好的情感可以通过（ ）

美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列同学的观点中正确的是（ ）

①小姚：阅读一本好书，从中感受榜样的力量

②小霖：深夜和好朋友玩网络游戏，提高游戏水平

③小静：利用课余时间，帮助同学解答难题

④小浅：周末和同学一起参加保护环境的公益活动

 对下面漫画中落榜者和劝说者的言行理解正确的是（    ）

①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受

②挫折也是我们人生经历的一部分，要善于面对挫折

③挫败感无法消除，只能任其影响自己

④某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义

七年级学生小鑫的脚部骨折后，功课落下了，行动也十分不便。班长组织班里的同学帮助他打饭、上厕所等，还帮小鑫补课。班长及同学们的行为（ ）

①使生活中不再有负面情感体验

②是传递美好情感的体现

③是传递生命正能量的体现

④是为了得到学校的表扬和老师的赞誉

小林参加校学生会竞选，由于发挥失常落选了，他感觉很郁闷。但是他决定以后好好学习，注重自身能力的提高，争取在下一届校学生会竞选中获得成功。对此说法错误的是（ ）

“哎，出力不讨好，真的是狗咬吕洞宾，不识好人心。”这是我们在生活中经常听到的抱怨，其实关心他人也是一门艺术。这需要做到（ ）

①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察

②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心

③关注对方的态度和反应

④一定要对方接受自己的关心

评选“感动中国”人物，弘扬了社会主旋律，激励更多的人向他们学习，其价值在于（ ）

“在困难面前，有朋友与你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活里，有同学给你帮助和照顾……与友同行，带给我们温暖、感动。”对这段话理解正确的是（ ）

①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的

②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展

③交往中带来的所有 情感都能让我们身心愉悦

④我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感

下面是某校 七年级(1)班几位同学出现的情况，持续处于负面情绪之中的同学是（ ）

“即使是生活中黑暗的时刻，也一样可以找到心灵的安慰，从周围一切，从点燃黎明那一点微弱的光辉，从温馨的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人的旋律，还有，从那辉煌的文字宝藏，从那充满魅力的书中的世界寻求慰藉。”这段话启示我们（ ）

材料：看了电影《战狼Ⅱ》，为强大祖国骄傲、自豪的感觉让小明兴奋莫名，做事特别有劲；而看完电影《二十二》，一种沉重的压抑感却让小明有点胸口喘不过气来，连续好几天他都觉得很难受。因此，小明认为生活中我们要努力创造和传递美好情感，拒绝负面情感。

结合材料，运用所学知识辨析小明的观点。

一段时间以来，个别媒体尤其是新媒体的“星”闻报道存在着一“热”一“冷”两种现象。对娱乐明星的花边轶事、生活八卦，一炒再炒。与此形成鲜明对比的是，曾率部队抗洪救灾保护42万人生命财产的“流泪将军”董万瑞、被誉为中国航天“总总师”的任新民相继离世，相关报道却显得冷清不少。这种冷热失衡的舆论现象，背后折射出不同的价值取向。

【观点辨析提高认识】

学习《做情绪情感的主人》这一单元后，某校七（1）班两位同学发表了各自的看法。

请你对他们的观点进行评析。

他是志愿达人，7年志愿服务5500小时，平均每周达15小时；他是助学达人，省吃俭用助学11人，其中两人考上名校；他是献血达人，18年无偿献血6000多毫升，还是自愿捐献骨髓和眼角膜的志愿者。2016年3月，周新旺荣登“中国好人榜”。10多年的时间里，他用一个人的志愿服务带动了亲人、朋友、同事的志愿服务，将志愿接力棒传递下去，形成了热心公益的“朋友圈”，带动一群人做公益，点燃无数人的爱心。周新旺用公益之爱为社会汇聚源源不断的正能量，是我们每个人都可以学习的榜样。

阅读材料，回答问题。

[伟大的战斗]

材料一：中国人民是具有伟大团结精神的人民。新冠肺炎疫情让人们在空间上保持距离，却让人们在心灵上贴得更近。医务工作者义无反顾冲锋在前；防控物资相关生产企业及时复工、全力保供；人民子弟兵闻令而动、积极支援地方疫情防控；科研人员争分夺秒、强化攻关；基层群防群治构筑严密防线；交通运输、电力保障、市场供应等行业职工履职尽责，携手共筑坚强后盾；社会各方纷纷捐款捐物……中华儿女心往一处想、劲往一处使，形成抗击疫情的强大力量，赢得了这场严峻斗争的伟大胜利。

[温暖的关爱]

材料二：小波班里有一位同学父亲患了重病，他每天沉浸在痛苦当中。小波非常想关心他，但有时又怕自己做的不妥，伤了同学的自尊。小波通过《道德与法治》课程的学习豁然开朗，很好地传递出了自己的爱和温暖。