人教版四年级数学下册第一单元第1小节《加减法的意义和各部分间的关系》同步练习

在算式200－80＝120中，被减数是，减数，120是。

减数是160，差是240，被减数是.

根据150+450=600各部分的关系，分别写出另外两道算式：

①          ②

猜猜我是几？6+★=15；9+○=18。★是；○是。

在用竖式算出“123+2847=2970”后，小红又验算了“2970-2847=123”，便确信所算的和是正确的。她这样验算的依据是。

某厂九月份烧煤26.7吨，比八月份节约4.2吨，八月份烧煤吨．

一个加数增加5，另一个加数减少5，它们的和。

在一道减法算式中，被减数、减数、差的和是84，被减数是，如果差是20，那么减数是。

不能作为验算763-619=144的算式是（    ）

已知□+△=○，则下列算式中正确的是（    ）

明明用算式548+135=683对一道减法算式进行了验算，证明结果是正确的。这道减法算式不是（   ）

马虎在做一道减法题时，把减数75错写成57，这时得到的差是172，正确的差应是（     ）。

因为23+34=57，所以57-23=34。（     ）

在加法中，和不小于任何一个加数。（    ）

加法只能用减法验算.（    ）

小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。（    ）

计算下面各题，并用加、减法之间的关系进行验算。

看图回答下面问题

植树节要种250棵树苗，已经种了185棵，还要再种多少棵？