2022年中考化学二轮专题复习-碳酸盐、铵盐、盐的性质

关于NaCl的描述中，错误的是（   ）

下列物质中，全部是盐类的一组是（   ）

在发酵面团中加入含下列某种物质的溶液揉和，既能除去面团中的酸，又能使蒸出的馒头疏松多孔。这种物质是（   ）

草木灰的主要成分是碳酸钾，其性质与碳酸钠相似，下列关于碳酸钾的说法中，正确的是（   ）

晾晒海水获得的粗盐中含有可溶性杂质MgCl₂、CaCl₂等。现要除去粗盐溶液中的MgCl₂和CaCl₂ ， 需先依次加入足量的a和b，过滤后再加c。则a、b、c分别是（ ）

硫酸氢钠（NaHSO₄）溶于水形成无色溶液，小明预测其化学性质并设计实验验证。下列有关说法错误的是（   ）

山东省有漫长的海岸线，蕴藏着丰富的海洋资源。下图是海水资源综合利用的部分流程图，有关说法不正确的是（   ）

向一定质量的碳酸钠和硫酸钠混合溶液中滴加氯化钡溶液，沉淀不再生成时，改为滴加稀盐酸，沉淀的质量与加入试剂总质量的变化趋势如图所示

下列有关说法不正确的是（   ）

粗盐中除NaCl₂外还含有少量MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄和泥沙等杂质，下列说法不正确的是（   ）

图为初中化学常见的五种物质之间的关系，图中“一”表示两种物质能够发生反应，“→”表示一种物质转换成另外一种物质，下列说法中正确的是（   ）

为区分硫酸钾、氯化铵、硫酸铵、磷矿粉四种固体物质，以下方案及结论有误的是（   ）

要除去CaCl₂溶液中的稀盐酸得到纯净的CaCl₂溶液，最好的方法是加入（   ）

为了除去粗盐中的Ca²⁺、Mg²⁺、SO₄^2-等离子，可将粗盐溶于水后进行如下操作：

① 加入适量盐酸，② 加过量NaOH溶液，③ 加过量Na₂CO₃溶液，④ 加过量BaCl₂溶液，⑤ 过滤。下列操顺序合理作的是

下列说法正确的是（   ）

NaCl是重要的资源，其应用与生产如下图所示。下列说法不正确的是（   ）

现有一瓶含杂质的碳酸钠固体（可能含有碳酸钙、硝酸钡、硫酸钠、氢氧化钠中的一种或几种）。为了判断该固体的组成成分，进行以下实验：取少量该固体于烧杯中，向烧杯中加入足量水并不断搅拌，固体部分溶解；然后再往上述烧杯中逐滴加入稀硝酸至过量，不断搅拌，烧杯中的固体质量随加入稀硝酸质量的变化情况如右下图所示，正确的是：（   ）

用括号内的物质不能区分的一组是（）

有一包白色固体样品，可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡、氯化镁中的一种或几种物质组成，为探究该样品的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验。

下列说法不正确的是（   ）

已知Ca(HCO₃）₂CaCO₃+CO₂↑+H₂O。一定量Ca(HCO₃)₂固体在密闭容器中受热分解（此过程CaCO₃不分解）。下列图像表示此过程中容器内某些量的变化趋势，其中正确的是（ ）

下列实验操作可以达到实验目的的是（   ）

选项	实验目的	实验操作
A	除去KNO3溶液中混有的KCl	加入过量的AgNO3溶液，过滤
B	分离MgCl2和NaCl的混合固体	适量的NaOH溶液，充分反应后过滤
C	鉴别NaCl、NaOH、CaCO3、CuSO4四种固体	分别加入到足量水中，观察现象
D	检验某固体物质是不是碳酸盐	加入盐酸，观察是否有气泡产生

在高锰酸钾、硫酸铜、纯碱、氯化钠、小苏打中，用于腌制食品的是，用来配制波尔多液的是 ， 可用作洗涤剂的是

某正盐进行焰色反应，透过蓝色钴玻璃看到紫色，在该盐中加入稀硫酸产生使澄清石灰水变浑浊的气体，该正盐化学式为。

实验室要除去粗盐中难溶性杂质CaCl₂、MgCl₂、Na₂SO₄ ， 可依次加入过量BaCl₂、 、Na₂CO₃溶液，分离出沉淀后，再加入适量。写出加入氯化钡后反应的化学反应方程式。

某同学进行粗盐提纯的实验，粗盐中含有泥沙、氯化钠、氯化镁等物质。按下图流程进行实验。

操作1、2、3都用到的一种玻璃仪器是，操作2的名称为。对上述实验过程，分析正确的是。

A、粗盐和精盐都是混合物

B、粗盐变成精盐属于化学变化

C、溶解粗盐时，加入的水不宜过多，以免影响精盐的产率

D、为得到全部晶体，应把水分全部蒸干后，才停止加热

现有两种失去标签的化肥，分别是硫酸钾和硫酸铵。某试验田中的作物叶片发黄，应施加上述两种化肥中的。如何鉴别这两种化肥？

向一定量盐酸和氯化钙的混合溶液中滴加过量的碳酸钠溶液，溶液pH与Na₂CO₃溶液的质量关系如图所示。则m的值为；bc段发生反应的方程式为。

A～H是初中化学常见的物质。A俗称纯碱，C可用作补钙剂，G是一种常见的氮肥，H、F物质类别相同，它们之间的转化关系如图所示（图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去）。请回答下列问题。

下图为初中化学中关于酸、碱、盐化学性质的知识框架图，X、Y是除酸、碱、盐之外的不同类别的物质，据图回答问题：

A~F为初中化学常见的物质，其中B是胃液的主要成分，D可用于配制农药波尔多液，F为红棕色固体。各物质间的关系如图所示（“——”表示物之间能发生反应，“→”表示物之间存在着相应的转化关系，部分反应物、生成物和反应条件未标出）。请回答。

现有一包固体粉末，可能含有CaCO₃、NH₄HCO₃、NaOH、CuSO₄、Fe粉、C中的一种或几种。进行如下实验：

现有一固体混合物A，已知可能含有CuCl₂、NH₄Cl、（NH₄）₂SO₄、CaCO₃、Ba（NO₃）₂、KNO₃物质中的两种或者多种按图进行试验，出现的现象如图所示，（过程中所发生的的发应均恰好完全反应），请回答下列问题：

已知A~F六种物质都是初中化学常见物质，图甲是它们之间的转化和反应关系图（图中“→”表示物质之间的转化关系，“—”表示相连的物质能发生反应，部分反应物、生成物已省略），图乙是其中部分物质中某种元素的化合价与物质类别的关系图。

某化学兴趣小组同学在探究盐的化学性质时，进行了如图所示的实验。小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成。请你一同参与探究并回答有关问题：

【提出问题】反应后的滤液中含有哪些溶质？

【查阅资料】氯化钠、氯化钡溶液显中性。

今天是化学实验室开放日，小明带着一包脱氧剂和一包食品干燥剂走进实验室，和小组同学一起开始了令人兴奋地探究之旅(忽略实验过程中空气的影响)。

【查阅资料】脱氧剂成分是铁粉、碳粉、碳酸钠、氯化钠；食品干燥剂的成分是生石灰。

同学们学习了复分解反应发生的条件后，利用所学知识对稀盐酸与下图中的三种物质之间能否发生反应作出判断，并进行实验验证：

组别	甲	乙	丙
实验示意图
能否反应	能	能	能
实验现象	无明显现象	有气泡产生	产生白色沉淀

某农场有一袋标签已破损的铵态氮肥，破损标签内容如图所示，同学们对这袋氮肥的成分进行探究并验证其还有肥效，设计了如下实验活动。

某校化学实验室有一包固体废弃物，可能含有氢氧化钠、硫酸钠、碳酸钠、氯化钾和硝酸钡中的一种或几种，为探究其组成，该校某化学兴趣小组设计方案并进行了如图1实验：

随着世界人口的增长，人类对农产品需求量增大，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。 NH₄HCO₃、NH₄Cl、K₂SO₄、KCl都是常见的化肥。

1926年，我国著名化学家侯德榜先生创立了侯氏制碱法，促进了我国民族工业的发展和世界制碱技术的进步，其生产过程中包含下列反应：

①

②

有一定质量的BaCl₂和BaCO₃固体混合物，加入50g稀盐酸，恰好完全反应，生成的2.2g气体全部逸出，再向反应后所得溶液中加入150g水形成不饱和溶液，测得该溶液中含7.1g氯元素。请计算：