历史与社会九年级（全一册）复习专题：第二次世界大战的爆发与扩大

苏德战争爆发后，德国多次要求日军从远东夹击苏联，但日本参谋总长杉山元认为：日本的大部分兵力，现在正用于中国，北上实际上办不到。苏联得到日本暂缓“北进”的情报后，先后从远东地区西调近70万人，在保卫莫斯科和斯大林格勒等战役的关键时刻，发挥了巨大作用。上述材料充分说明（　　） 

以下一组照片的主题是（　　）

下列历史事件之间按照因果联系排列，①②③对应的是（　　） 

下表中一系列事件的发生标志着（　　） 

时间	事件
1941年12月7日	日本对美国和英国同时宣战
1941年12月8日	美国和英国向日本宣战
1941年12月9日	中国对日本、德国、意大利同时宣战
1941年12月11日	德国和意大利对美国宣战
	美国同时对德国和意大利宣战

在军事行动上，它是当年世界上最成功的一次，然而，在政治上却是极大的错误，导致日本最后走上投降一途。这里的它指的是（　　） 

第二次世界大战期间，面对法西斯侵略，国际正义力量，携手合作，相互支援，共同捍卫人类的和平与安全，下列史实能体现这一精神的有（　　）

①签署《联合国家宣言》  

②诺曼底登陆

③雅尔塔会议  

④苏联出兵，中国东北对日宣战

时空观念是历史学科的核心素养之一。观察下列关于二战进程的年代尺，根据提示①处应填（　　） 

下图所示漫画中，一位“牙医”对着座位上仅剩的一个病人（英国）喊道：下一个！墙上的帽子上写着波兰、丹麦、挪威、比利时、法国……这幅漫画形象地反映了二战初期的形势，漫画中的“牙医”指的是（　　） 

学习历史需要区分历史史实和历史结论。历史史实是指客观存在的历史人物或历史事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史史实的是（　　） 

下列关于第二次世界大战的相关论述，正确的一组是（　　）

①根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡

②二战性质：世界人民的反法西斯战争

③全面爆发：1939年9月1日，德军闪击波兰，英、法被迫对德宣战

④重要战役：凡尔登战役、莫斯科保卫战、斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆等

⑤二战启示：珍爱和平，反对战争；加强国际合作，共同发展

一战后，英、法、美等战胜国通过两次国际会议建立的帝国主义统治新秩序崩溃的标志是（　　） 

如图是第二次世界大战期间的重要事件，其中标志着二战达到最大规模的是（　　） 

中国国务院总理李克强曾在政府工作报告中强调，“维护第二次世界大战胜利成果和战后国际秩序，决不允许开历史倒车”。第二次世界大战最重要的成果是（　　） 

第二次世界大战达到最大规模的事件？（　　） 

标志着第二次世界大战在欧洲战场结束的历史事件是（　　） 

珍珠港事件第二天，美国和英国对日本宣战。罗斯福总统大声疾呼：“必须记住这个奇耻大辱的日子！”接着，澳大利亚、荷兰等二十多个国家也对日宣战。中国国民政府于12月9日也跟着对日宣战。12月21日，德、意对美宣战。这表明（　　） 

时空观念是历史学科的五大核心素养之一。下图是某学习小组绘制的“第二次世界大战重大事件”年代尺（部分），空格内填写的一项是（　　） 

第二次世界大战的欧洲战争策源地形成的标志是（　　）

下列关于二战的知识，与史实不符的是（　　） 

____________的签署，标志着世界反法西斯联盟的正式形成。（　　） 

第二次世界大战的转折点是（　　） 

历史图片记录了历史瞬间的镜头，并且真实地再现了历史。下列图片中，记录了世界反法西斯战争取得彻底胜利的是（　　） 

当亚洲和欧洲燃起战火时，美国部分民众却是非常乐观的，他们调侃苏联为“斯大林瘙痒症”，认为德国、日本和意大利等国是“法西斯流感”，将德国在欧洲的攻势看作“纳粹发热病”“闪电战瘟疫”，并认为这些“病毒”不会传染到美国，打破美国人迷梦的是（　　） 

二战后，世界发生了翻天覆地的变化。下列发生的变化，叙述正确的是(　　)

“1914年爆发的第一次世界大战，协调了帝国主义在世界的统治局面。形成了以巴黎和会和华盛顿会议为代表的凡尔赛—华盛顿体系……1939年爆发的第二次世界大战，最终以反法西斯国家的胜利而宜告结束。战后，美苏两个超级大国主导世界，形成了美苏对峙的两极格局……当今世界，多个经济力量的崛起，各国、各地区之间区域合作愈发频繁，也直接影响着世界格局的演变趋势……”以上材料意在说明（　　）

下表为1932-1939年世界部分国家的飞机产量，由此可见（　　）

	1932年	1933年	1934年	1935年	1936年	1937年	1938年	1939年
法国	(600)	(600)	(600)	785	890	743	1 382	3 163
德国	36	368	1 968	3 183	5 112	5 606	5 235	8 295
意大利	(500)	(500)	(750)	( 1 000)	( 1 000)	(1 500)	1 850	(2000)
日本	691	766	688	952	1 181	1 511	3 301	4 467
英国	445	633	740	1 140	1 877	2 153	3 827	7 940
美国	593	466	437	459	1 141	949	1 800	2 195
苏联	2 595	2 595	2 595	3 578	3 578	3 578	7 500	10 328

1941年，德、日法西斯在欧洲、亚洲等地连续发动突然袭击，第二次世界大战规模不断扩大。其中，代表性事件是（　　）

①德国突袭苏联    ②法国投降    ③不列颠之战    ④珍珠港事件

1922 年意大利建立法西斯政权，1935 年入侵埃塞俄比亚；1931 年日本发动侵华战争，1936 年建立法西斯专政；1933 年希特勒解散国会将党、政、军大权集于一身，1938 年德国吞并奥地利，1939 年吞并捷克斯洛伐克。由此推断，德意日法西斯共同点不包括（　　） 

“欧战爆发前，中国人民孤军奋战，抗击着日军，而英、法、美却在亚洲和欧洲推行绥靖政策。苏联倡议集体安全受到英法破坏，与德国签订互不侵犯条约。”材料揭示的战争规模不断扩大的原因有（　　） 

①萨拉热窝事件突发    ②日本对中国的侵略

③英、法、美的绥靖    ④纳粹德国对外扩张

史论结合是历史学科的重要特点之一。在历史学习的过程中，要注意区分史实与史论。下列表述中，属于史论的是（　　） 

阅读下列材料，回答问题。

材料一：1900年，在对北京抢夺的强盗中，突然出现了一个新兴势力，这就是日本……严格来说，在日本，不管是文明、文字，还是艺术方面，都承传于中国。

材料二：日本总是与支配力量结盟，以寻求自身安全，仅有十九世纪30年代和40年代是例外。当时它在东亚推行单边征服政策，结果遭到惨败。30年代参加轴心国时，日本也是与当时世界上最具活力的军事意识形态力量结盟。50年代，日本与世界上最强大并能够确保日本安全的美国结成联盟。

——摘自亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》

阅读下列材料。回答问题。

材料一：

材料二：第二次世界大战大事年表(部分)

时间	事件
1941年12月7日	日本偷袭珍珠港
1941年12月8日	美国对日宣战
1942年1月	26国代表在华盛顿签署《联合国家宣言》
1944年6月	诺曼底登陆
1945年2月	雅尔塔会议召开
1945年8月6日和9日	美国向日本广岛和长崎各投下一颗原子弹
1945年9月2日	日本正式签署投降书

材料三：第二次世界大战则在危机中打响。...到这时，民族对抗和资本主义制度的危机都达到了极点，现代社会正处在风雨飘摇之中。但第二次世界大战终究变成了历史的转折点：战争转变成“人民的战争”，人民战胜了强权。正义战胜了邪恶。这次大战和上一次不同，善和恶的阵营都壁垒分明。

——摘编自钱乘旦《不平衡的发展》

战争与和平是20世纪人类历史的主旋律。结合所学知识，回答下列问题。

时间	重大事件
1914～1918年	1请写出第一次世界大战中被称为“绞肉机”的战役名称。这次世界大战是什么性质的战争？
1931～1945年	2世界反法西斯战争中，世界反法西斯联盟正式形成的标志是什么？
1945年	3这一年，联合国成立。在联合国中，担负着维护国际和平与安全责任的部门叫什么？
1947年	4杜鲁门主义出台标志着什么？
1991年	5苏联解体标志着哪一世界格局的结束？
1999年	6美国越过联合国，轰炸南联盟。美国的这一举动体现了威胁世界安全的哪一因素？
7从20世纪的这些大事件中，你得到了什么启示？

阅读下列材料，完成问题。

材料一：进入20世纪后，在激烈竞争中，西方列强相信战争是最后解决问题的办法。德皇威廉二世崇尚战争和强权。

材料二：斯塔夫里阿诺斯指出，这场前所未有的大灾难的缘起，有欧洲主要国家经济上的竞争、殖民地的争夺、相互冲突的联盟体系和势不两立的民族主义愿望。

材料三：这是人类历史上规模空前的战争，前后有20亿以上的人口卷入了战争。这次战争彻底改变了世界的面貌。最令人震惊的是，在这5000万伤亡人数中，近1/5的人是因种族、宗教、政治或其他原因被当作“不受欢迎的人”而遭到杀害的。

战争是人类历史的重要组成部分，也深刻影响着人类历史发展的进程。阅读材料，回答问题。

材料一：1918 年11月结束的这场战争持续了4年3个多月，给欧洲带来了极其深刻的危机。欧洲的海外市场也由于在战争中发展起来的美洲和亚洲的工业竞争面不断萎缩。．．．欧洲对世界经济的控制力不断减弱。．．.19世纪以来欧洲一直保持的世界中心地位受到了根本的动摇。

材料二：苏联将5月9日定为卫国战争胜利纪念日，庆祝反法西斯战争取得伟大胜利。

材料三：2011年，美国总统奥巴马宣布12月7日为“国家珍珠港荣军纪念日”以勿忘国耻，纪念死伤将士。

读图，完成下列探究活动。

阅读材料，完成下列要求。

材料一：这片土地饱受古典音乐的浸润滋养，散发着古典哲学的理性光芒。这里曾经是第二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世，也曾经是两次世界大战的策源地，以惊人的破坏力，伤害了世界，也伤害了自己。

材料二：1970 年刚刚上任的联邦德国总理勃兰特，来到了波兰华沙犹太人纪念碑前，做出了一个令所有人震惊不已的动作：他跪倒在地。德国人诚恳地接受了自己历史上沉重的一面。跪下去的是勃兰特，站起来的是德意志。勇于承担历史责任的德国回到了欧洲的怀抱，也回到了世界舞台。1990年德国统一后，这个历经两次世界大战重创的国家，发展成为仅次于美国和日本的世界第三大经济强国。而作为欧盟的重要成员国，它也找到了通过振兴欧洲来壮大自己的强国之路。

——摘编自《大国崛起》解说词

依据材料一提炼出四个观点，并用相关史实加以论述。通过上述两个材料，谈谈你从德国的发展历程中获得了怎样的启示？

要求：自拟一个题目，史论结合表述成文，200字左右。