材料三：
昔秦皇帝……蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代(意为“功绩很大”)。
——摘编自班固《汉书·主父偃传》
材料四：
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
材料一：
战国时期，铁农具和牛耕的推广，促进了农业发展。各诸侯国的变法推动了社会进步，思想文化出现了“百家争鸣”的繁荣局面。
——《义务教育历史课程标准2022版》
材料二：
“民为贵，社稷次之，君为轻”——《部编版中国历史七年级上册》
《韩非子》书影
他前后从事教育四十多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张“为政以德”。他有关教育思想和教育方法的许多言论，成为后世传颂的格言。
“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”
——《战国策·秦策一》
