部编版2022-2023学年七年级下册初中道法与法治 3.7.2《节奏与旋律》课时练习

在学校演讲比赛中，学生评委小红利用便利条件为本班选手打了最高分，此行为（   ）

①增强了班集体的凝聚力      ②将班级利益置于学校利益之上

③犯了小团体主义的错误      ④促进了自己班级积极健康发展

七年级9班有一个出了名的“爱乐帮”，“爱乐帮”的“成员们”不爱学习，讲哥们义气，不遵守班规校纪，同学们都不敢招惹他们。对此，你的看法是（    ）

①这样的小群体十分有害，我们应该把这些同学赶出学校

②物以类聚，人以群分，随他们去吧

③这是典型的小团体主义

④对这样的小团体，要加强教育和引导

集体中的小群体如果把握不当，会沦为小团体主义。下列对小团体主义的认识正确的是（    ）

①小团体成员之间的友谊具有歪风邪气

②小团体的成员更加具有归属感和安全感

③小团体将自身利益置于集体利益之上

④小团体主义珍视成员之间的团结与进步

小丽在自己的课桌上刻下了激励自己的话，班主任发现后，对她进行了批评教育。下列观点正确的是（    )

闻名世界的音乐指挥家卡拉扬说团队音＂指当你展示自己的专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。＂如果把我们的班级比作一支乐队，那么，唱好团队音＂就是指（    )

生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是（    )

①不同的集体有不同的旋律

②每个集体都有自己的旋律

③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律

④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律

小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画，并且三人在一起上书画辅导班，她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。她们的这个小群体（    )

①因为志趣相投而形成的

②对她们的健康成长有积极意义

③就是小团体主义

④使她们在互学共进中增长才干

在家里，我是孩子，要孝敬父母；在学校，我是学生，要遵守校规校纪，完成学习任务；在旅游时，我是游客，要文明旅游，不乱刻乱画……可见（    )

①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律

②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任

③承担责任可以自主选择，有些责任可以不承担

④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调

“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。下面对此现象的认识正确的是（    )

①在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体，有利于他们互学共进

②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助

③集体中的小群体都有利于个人的成长进步

④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设

晓红面临着钢琴晋级考试，毎天都在进行紧张的练习。一天，老师说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的晓红能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但还是爽快地接受了学校的任务。这说明（    )

①在集体生活中会遇到角色冲突

②遇到角色冲突要学会综合平衡

③遇到角色冲突时，要从整体利益出发

④遇到不同集体之间的矛盾时，要以自己的利益为重

倪灿，北京盈科律师事务所执业律师，他是互联网金融法律部发起人，浙江法制报特邀评论员，网贷之家特邀投资人维权律师这告诉我们（    ）

班上有个出了名的“小帮派”。他们不遵守纪律，和老师、班干部对着干，并邀请小明加入。小明应该（    ）

集体生活中，往往存在着一些小群体。以下对于小群体的认识正确的是（    )

①小群体的节奏应该融入集体生活的旋律中

②独行快，众行远，同伴间互学共进值得肯定

③当小群体利益与集体利益发生冲突时，应据理力争

④小群体内成员之间的友谊应该远离江湖义气

在集体生活中，一些志趣相投，个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，下列说法正确的有（    )

①在小群体中，我们和同伴更容易相互理解、沟通

②集体要想很好地发展，必须解散小群体

③集体要想很好地发展，必须组成一些小群体

④我们要明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义

“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团队精神”在某些情况下就相当于一种小群体主义。我们可以这样来理解它（    )

①它们往往都是以小“集体”的面目出现

②队员之间没有矛盾，一团和气

③小群体在一定情况和条件下对成员的归属感、安全感等有一定带动作用

④小群体的成员如果沾染上江湖义气则会走向反面，沦为小团体主义

你见过雁群为过冬而以" V ”字队形向南方飞行的情景吗？它们为何如此飞？当每一只鸟展翅拍打时，造成其他的鸟立刻跟进，使得整个鸟群飞开。借着“ V "字队形，整个鸟群比每只鸟单飞时，至少增加了70％的飞升能力。当领队的雁疲倦了，它会轮流退到侧翼，另一只雁则接替飞在队形的最前端；飞行在后的雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度；当一只雁脱队时，它立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力，所以很快又回到队形中，继续利用前一只雁所造成的浮力。