广东省阳江市江城区2021-2022学年七年级下学期历史期末质量检测试题

以下是某中学“中国古代智慧”阅读提纲节选，其中陈述符合史实的是（ ）

司母戊鼎	都江堰	丝绸之路	大运河
夏朝青铜器代表	沟通了湘江漓江	开通于东汉时期	加强了南北交通
A	B	C	D

韩异在《盛世是这样治理的》中说：“君静则民安。国家出乱子，往往起源于执政者的躁进，隋朝不顾一切地兴办大型事业就是前车之鉴。”下列哪一项印证了作者的观点（ ）

科举制度实行了约1300年，对中国乃至世界都产生了深远的影响……相对来说，它是公平、公开及公正的。明清两朝，不少有特殊成就的人，未能通过科举考试，如宋应星李时珍、曹雪芹等。有关科举制，下面解读错误的是（   ）

①隋文帝时，科举制正式创立                  ②唐朝时科举制得到了完善

③宋朝重视文教事业，改革和发展了科举制      ④清朝时期的八股取士埋没了很多人才

下表为中国古代一位历史人物年谱（部分），对此历史人物的补充说明正确的是（    ）

公元 626 年	公元 630 年	公元 641 年	公元 649 年
即皇帝位	征突厥，俘颉利可汗，后被尊为“天可汗”	遣文成公主远嫁吐蕃	崩，葬昭陵

“文景之治”、“贞观之治”两个盛世出现的共同原因有  ①任用贤臣、善于纳谏②吸取前朝灭亡的教训③提倡节俭④减轻赋税，发展农业生产。（   ）

唐朝不仅有开放的对外政策，还有开明的民族政策。下列体现了“开明的民族政策”的历史事件是（   ）

有记载描述唐朝的生产工具时说，“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹简，旋转时低则舀水，高则泻水”。此处描述的是（ ）

高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终于到达理想的彼岸。其“西行”和“东渡”的共同作用是（    ）

汉代时人们将输入中原的物种冠以“胡”字，如胡麻、胡瓜、胡椒、胡萝卜等：到了唐代，则通常冠以“海”字，如海棠、海石榴、海珠（波斯湾珍珠）等。对此解释合理的是（   ）

杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称。《无家别》中“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百馀家，世乱各东西……久行见空巷，日瘦气惨凄。但对狐与狸，竖毛怒我啼”的描述反映出（ ），

在唐代很难做到“读书破万卷”，到了宋代就容易多……宋人对古代典籍的整理工作也可以比较顺利地展开，从而迅速提升文化水准。引起这种变化的政治因素是（ ）

“几四十年不识干戈，岁遗差优，然不足以当用兵之费百一二焉，则知澶渊之盟，未为失策。而所可痛者，当国大臣，论和之后，武备皆废。”下列观点客观反映材料内容的是（ ）

就历史发展阶段特征而言，辽、宋、夏、金、元时期的主要特征是（ ）

研读下面两则文献材料，可以得出的结论是（ ）

以下示意图表现了某一朝代在中国历史上的贡献。其中①②处分别应为（    ）

①	政治局面：重新实现统一
	制度创新：②
	边疆管理：中央政府对西藏正式行使行政管辖
	民族关系：各民族经济、文化发展，民族交融

绘制年代尺是培养“时空观念”的重要途径。如图年代尺上标注的是中国历史上3个王朝建立的时间。关于这3个王朝相同之处的表述，正确的是（    ）

据记载，汴京“内中瓦子莲花棚、牡丹棚，里瓦子夜叉棚、象棚最大，可容数千人”，勾栏则从早到晚“全年不歇”。假如你生活在北宋，可以在此（ ）

某学生拟办一份历史手抄报，准备了下面的素材。据此推断这份手抄报的主题是（ ）

朱元璋立下一条祖训：以后子孙做皇帝时，不许立丞相。对于奏请设立的大臣要治重罪。朱元璋立下这条祖训的目的是（ ）

为加强皇权，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的机构，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民；后来，明成祖又成立了同类机构。上文反映的史实是（ ）

在非洲帕泰岛的西游村有“杏林”世家，家族祖传医术是从郑和船队携带的海医学到的；当地居民从先前中国人那里学习中医，再结合当地本土的医术，创造出非洲式拔火罐。这主要表明郑和下西洋（    ）

下列图片所示我国古代重要成果反映出的共同信息是（    ）

“同年二月，农民军以疾风暴雨之势，从陕西经山西直捣北京……十八日，农民军进占外城，十九日晨，崇祯帝在煤山自缢而死。农民军胜利地开进北京。”上述材料反映的事件是（   ）

从西域都护的设置到乾隆平定大小和卓叛乱，从文成公主入藏到班禅六世进京，从澎湖巡检司到设立台湾府，这些史实构成的主题是（ ）

下列清朝加强对西藏管辖采取的措施，按时间先后排列正确的是（ ）

①设置驻藏大臣

②赐予“达赖喇嘛”封号

③册封“班禅额尔德尼”封号

④设立噶厦

某历史微信公众号上推出了中国古代史专题知识介绍，其中一篇展示了如下四幅图片，据此判断该篇的主题是关于中国古代（ ）

某机构的办事特点是“勤、速、密”，且“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”。该机构的设置（ ）

17 世纪末，随着教会在中国影响的扩大，开始直接干涉中国内政。1720 年，清政府开始实行禁教政策。1757 年，正式实行闭关政策。清政府此举旨在（ ）

清朝徐述夔的《一柱楼诗》中有“大明天子重相见，且把壶儿搁半边”“明朝期振翩，举去清都”等句，结果徐述夔和儿子怀祖戮尸，孙及校对人都处死。这反映清代（ ）

下列明清小说中，以故事为线索，通过家族兴衰变化来揭示封建社会衰亡命运的是（    ）

回顾中国古代人才选拔制度，阅读材料，回答相关问题。

材料一：科举制从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动 的等待举荐入选有本质区别。而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的等额录取。从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等模糊标准这又是进步。

——摘编自赵家冀等《中国教育通史隋唐卷》

材料二：宋太祖“黄袍加身”夺取政权后，通过“杯酒释兵权”，将协助他登上皇位的将领实权予以削夺。为了填补这些式将留下的空缺，统治者将目光转向普通知识分子。因此通过科举选拔文官成为强化中央集权的重要手段。以下是北宋前期科举次数与录取进士人数统计表：

时期	科举次数(次)	录取进士总数 (人)	平均每榜录取进士数(人)
宋太祖	15	188	13
宋太宗	8	1487	186
宋真宗	12	1760	147
宋仁宗	13	4561	351

——摘编自李兵《科举：不只是考试》

材料三：明朝以八股取士， 专取“四书”“五经”命题考试。“四书”要以朱熹的集注为依据。人们只是按照题目的字义敷衍成章。这是一种僵死的官僚式文体，把知识分子的思想控制在孔孟之道、程朱理学的范围内。

——部编版《中国历史七年级下册教师教学用书》

我国统一的多民族国家已有2000多年的发展历史，“大一统”的情怀成为维系民族团结与国家统一的牢固纽带。阅读材料，回答相关问题。

材料一：中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料二：华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。

——翦伯赞《中国史十五讲》

材料三：隋唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来100年间的和平与繁荣使唐时国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。

——费正清《中国：传统与变迁》

材料四：中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式……

——周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》

思想文化的演进呈现出鲜明的时代特征。阅读材料，回答问题。

材料一：

主要派别	代表人物	.思想主张
墨家	墨子	兼爱、非攻；选贤任能；提倡节俭
儒家	孟子	仁政治国，民贵君轻
道家	庄子	顺其自然，独立人格
法家	韩非	以法治国，中央集权

材料二：武帝治下， 儒学在朝中受到尊崇，而武帝却往往被指责为具有法家之风。武帝认为任用饱读儒家经典之士有利于君主，因为他们自律、利他、识礼、循规，而且忠于上司。因此，他建立了一种用儒家经典来培养未来官吏的国家教育体系，建太学，聘用博士讲授五经《易》《书》《诗经》《礼》和《春秋》。

——(美)伊佩霞《剑桥中国插图史》

材料三：忽必 烈认识到儒学作为治国之“道”的价值，儒学成为官方学说受到推崇。他“行汉法”，任儒臣。在文化方面，对汉族传统的儒家思想进行尊崇，包括建立学校、修建孔庙等。

——摘编自《中国通史大师课》等

材料四：清朝统治者将儒家思 想作为官方意识形态。清帝格外尊重孔子及其代表的儒学，康熙帝首次南巡，目的之一是到曲阜祭孔子庙；他命令儒臣编纂经书，认真学习儒家经典，悟出追求稳定、修身治德、民为邦本等都是治国的重大问题。

——摘编自常建华 《国家认同：清史研究的新视角》