《论语》：士不可以不弘毅，任重而道远。
林觉民《与妻书》：乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。
鲁迅《“这也是生活”……》：无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
以上名言激发了你的哪些思考和感想？请写一段文字，谈谈你的思考和感想。(200字左右)
《聊斋志异》中那些神奇怪异的故事为我们展示了一个丰富多彩的世界，其中蕴含的神韵和灵气让人只能意会，难以与外人道。请仿照《聊斋志异》中言简意赅的文言文形式，讲述一个你熟悉的童话故事片段或者神话故事片段。250字左右。
第一组：明月 杨柳 杜鹃 ——凄婉、哀伤
第二组：落日 大江 远山 ——雄浑、壮丽
选择第组：
《六国论》中多处使用假设论证的方法，如“向使三国各爱其地……当与秦相较，或未易量”“以赂秦之地封天下之谋臣……则吾恐秦人食之不得下咽也”“苟以天下之大……是又在六国下矣”等，有力地论证了论点。请尝试就文中某一史实，如齐附于秦，荆轲刺秦王，李牧被杀，韩、魏、楚三国举祖先土地予秦，等等，用假设论证的方法写一段文字，阐述自己的观点。250字左右。
请写一段文字，描述一座古建筑物或一组建筑群。要求仔细观察并准确描写出该建筑物或建筑群的特点，不少于200字。
窦娥是善良的，但是她所处的社会将她推向了法场，最终她冤死在冰冷的尖刀下。请结合课文内容及课下注释，为窦娥写一则墓志铭，200字左右。
请发挥想象力，以“梦”为话题，写一段300字左右的文字。
当一个步履蹒跚的老人，在冰冷刺骨的寒风里，揉着酸痛的腰肢走进龙潭虎穴时，这该需要怎样的坚定和无畏！无论他是成功还是失败，千载之后的我们都该为他的忠诚和勇气高声喝彩！
示例：
选择人物：司马迁
颁奖词：身陷囹圄，缘于赤胆忠心；身遭奇辱，在隐忍中默然前行。梦未竟，信念不倒，意志永存！他用血泪和幽愤，著成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，他以山的刚毅和正直书写了中国三千年的沧桑。壮哉！伟哉！中国的“史学之父”司马迁！
选择人物：庄子
颁奖词：
①为了普及经典、推广传统文化，某节目运用现代媒介，将晦涩的典籍进行可视化呈现。对这种方式，你有什么看法？请阐述自己的观点。要求：观点明确，言之成理。
②你所在班级要参加学校的“话剧展演”，作为班级排练负责人，请你向演员们简要说明如何演好剧中人物。要求：条理清晰，语言简练。
③请为中国共产党百年华诞写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚、充沛，有感染力。
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。150字左右。
学校将举办庆祝“五一国际劳动节”的主题教育活动，并布置了以下任务：
①请展开联想，描写一个人或一群人劳动的情景。要求：描写生动。
②为丰富同学们的劳动体验，提高实践能力，从上学年开始，学校为每个班开辟了一块园地，种植花木蔬菜。请你为本班园地拟写一个名字，并阐释以此命名的理由。要求：园名有特色，有一定意蕴；理由合理。
