①参加“青年志愿者”活动
②做一名“社区文明创建”宣传员
③在家里学会了做饭
④积极参加学校组织的公益活动
发现社区附近环境污染严重
确定保护环境研究主题
调查查阅资料，实施调查
了解情况，做好记录
建议运用知识，分析原因
提出建议，形成报告
①积极参与民主选举 ②扩大民主监督权利 ③增强服务社会意识 ④在社会课堂中成长
①是关心社会、服务社会的行为
②体现了自己的人生价值
③是积极履行法定义务的表现
④会获得社会的认可和赞誉
①作为中学生，不能局限于自己的学习空间，也应关注国家发展、社会变迁
②应该树立积极的生活态度，了解社会，融入社会，养成亲社会行为
③学习小组活动利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可
④要增强关心社会、热爱祖国的情感
①小明和同学走进社区进行垃圾分类宣传活动 ②小红积极参加学校组织的文明斑马线活动
③小军把共享单车骑回家方便家里人随时使用 ④周末小志与爸爸义务为社区打扫卫生
①说明人的生存发展离不开社会
②体现了平凡人也能通过善良、责任书写生命价值
③是对环卫工人经济情况的一种歧视
④是一种乐于助人的亲社会行为
①可以促进自身全面发展
②能避免成长中的一切错误
③是践行亲社会行为
④目的是获得他人的赞誉
①小区“垃圾分类”提建议，美好家园我参与
②家务劳动有我份，和谐家庭我出力
③“行已有耻”依法自律，明德守法我能行
④崇德修身，独善其身
①培养了我们亲社会的习惯
②说明青春的探索不需要自信
③让我们在社会课堂中成长
④有利于我们张扬个性、欣赏自我
①增强学生探险意识和猎奇心理
②帮助学生拓宽视野、增长知识
③激发学生热爱自然、关爱生命
④引导学生领略神奇的生物魅力
①志愿服务是亲社会行为的表现
②志愿服务是自觉履行法律规定的基本义务
③青少年只有成为志愿者才能参与社会生活
④该行为使我们获得他人和社会的接纳与认可
①我们每个人的生存和发展都离不开社会 ②因感情问题自我封闭是正常现象
③长时间脱离社会会逐渐丧失生存能力 ④我们每个人的存在与社会息息相关，不可分割
作业清单
作业一 为家人制作一道美食
作业二 参加一次农业生产劳动
作业三 到都江堰、青城山观光
作业四 到社区参加疫情防控宣传
完成上述作业有助于同学们（ ）
①深入生产生活实际，提高个人实践能力
②了解社会、融入社会，养成亲社会行为
③参与政治生活，提高管理国家事务能力
④关注社区治理和发展，增强主人翁意识
