序号
记录
思考
①
与同学分享自己当护士的梦想时，同学却说护士是女生的工作，不适合男生。
在生活中，我们不要过于受性别刻板印象的影响。
②
学校举行拔河比赛，我们班的同学齐心协力、相互配合，取得优异成绩。
美好集体是充满活力的，在集体生活中要敢于竞争、善于合作。
③
班级以公平、公正、公开的原则选举优秀学生干部。
美好集体是充满关怀与友爱的，每个人都能感受到集体的温暖。
④
大扫除中，力气大的男同学搬桌椅，细心的女同学扫地。
塑造良好的自我形象，只需要彰显自己的优势即可。
古语
解读
人非草木，孰能无情
情感在生活中不断强化、积累
人有耻，则能有所不为
知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进
凡事人云亦云，顾及他人情面
日省其身，有则改之，无则加勉
通过自省，检视自身不足，调整自己
①自强可以让我们更自信
②自信的人一定能取得成功
③只要抵制不良诱惑就能实现目标
④要勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信
通过如图传递的信息，我们可以看出（ ）
①情绪受多方面因素影响
②人与人之间的情绪会相互感染
③情绪是复杂多样的
④情绪由外部因素决定，无法调节
①过集体生活能让我们远离所有烦恼
②集体生活有助于我们完善和发展个性
③角色之间的冲突有可能给我们带来烦恼
④集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力
①不同的小群体会对人产生不同的影响
②无论何时小群体都必须共同保守秘密
③生活中要明辨是非，作出正确的选择
④小群体之间存在差异，很难形成合力
①只要集体成员团结一心，就可以做成任何事情
②个人一旦融入集体，个性就会被集体淹没
③个人的力量是有限的，集体的力量是强大的
④借助集体的合力可以完成个人无法完成的事情
①生命虽然平凡，但也能创造伟大
②个人利益与集体利益是完全一致的
③在集体生活中能够获得物质滋养
④服务他人和集体有助于让我们获得他人认可
“我”与“我们”休戚相关。在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，既是我们学习、成长的过程，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
你认为最适合这段文字的主题是（ ）
①由国家制定或认可
②靠国家强制力保证实施
③已经铭刻进所有公民的内心里
④可以解决社会生活中的一切问题
①可以杜绝未成年人出现违法行为
②能够帮助未成年人增强法治意识
③筑起对未成年人家庭保护的防线
④有利于加强对未成年人的特殊保护
①随手拍下他人照片并制作表情包随意转发
②私自在军事禁区拍照并将照片上传至网络平台
③拍摄交通违法行为，将照片上传至交管部门的官方小程序进行举报
④执法人员佩戴执法记录仪，进行详细的录音与录像，提升执法透明度
【活动一：展青春风采】
爱动脑的小发明家
他是学校有名的“科技小达人”，善于把日常观察到的问题收集起来，用发明创造、创新编程来解决问题，用创意为生活添砖加瓦。
传递爱心的小公益者
在父母影响下，她积极参加各种公益活动，努力做一名关爱他人、乐于奉献的小公民。她像小太阳一样温暖他人、影响他人。
顽强拼搏的小运动员
自从爱上乒乓球后，他就为这份爱不断挥洒汗水，从未喊过一声苦、叫过一声疼。在这样的坚持下，他练就了扎实的基本功。
【活动二：青春座右铭】座右铭是行动指南的格言，用于提醒、激励、警诫自己。“思考一切”是伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭，“人不可有傲气，但不可无傲骨”是中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭……
【问卷调查】以下是部分调查结果。
【解忧信箱】在这里，你的烦心事会有人听你倾诉；在这里，你的不快乐会有人帮你分担；在这里，你的失落、难过、烦恼都能被看到、被理解、被抚慰、被支持。
为了帮助同学们更好管理情绪，年级设置了解忧信箱。以下是解忧信箱里收到的一封来信。
解忧信箱
课堂测验时，原本会做的题目好多都做不出来，我一怒之下，把试卷撕了，哭着离开了教室。之后的几天我吃不下饭、睡不着觉，我该怎么办啊？
文体用品使用管理办法
负责人员构成
班委（1人）：每日负责记录文体用品借出情况。
班级志愿者（2人，每周轮换）：负责收发文体用品，检查有无损坏。
借还规则
当天午休时可借出；于当天放学前归还。
每人每天所借用品不得超过2件。
未按时归还，应书面说明理由。
奖惩规定
两次无故未按时归还，取消借用资格。
连续五次按时归还，并且爱惜用品的同学，借出时间可适当延长。
初一班全体同学
法律链接
《中华人民共和国未成年人保护法》
第六十四条国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。
第六十六条网信部门及其他有关部门应当加强对未成年人网络保护工作的监督检查，依法惩处利用网络从事危害未成年人身心健康的活动，为未成年人提供安全、健康的网络环境。
《北京市未成年人保护条例》
第三十六条以未成年人为服务对象的在线教育网络产品和服务提供者应当遵守内容审核规定，不得插入网络游戏链接，不得推送广告等与教学无关的信息。
