重庆市开州区云枫教育集团2023-2024学年七年级上学期月考历史试题（10月份）

下列内容与中国早期人类的代表（见右图）相符的是（　　）

①能够直立行走
②使用打制石器，过群体生活
③用火防寒，烧烤食物
④种植水稻，蒸煮米饭

元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类．要获得他们生产、生活的第一手资料，应依据（  ）

半坡遗址和河姆渡遗址都位于大河流域，这主要是因为此地（ ）

我国很早就出现了原始农耕。下列关于半坡居民和河姆渡居民原始农耕文明共同特征的表述，正确的是 （     ）

①普遍使用磨制石器    ②过着定居生活    ③种植粮食作物粟和小麦    ④会制造陶器

下列选项中，历史史实与历史解释对应错误的一项是（ ）

从北京人到河姆渡人、半坡人，原始人类经历了从野外穴居到聚族定居，从采集到种植，从狩猎到饲养猪、狗等家畜的演进过程。导致上述演进的最主要因素是（　　）

“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是（    ）

 司马迁在《史记•五帝本纪》中，记载了黄帝、尧、舜等远古传说。有学者指出，司马迁对五帝关系的记述不一定准确，但它在一定程度上反映了远古时期我国部落集团逐渐融合的历程。对此解读正确的是（　　）

夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（    ）

制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面年代标尺中②处应该是（　　） 

观察《周初分封诸侯国示意图》，可以得到的信息是（　　）

史书记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（    ）

一位同学搜集了“春秋护头铜胄”“勾践剑与夫差矛”“围魏救赵示意图”等图片，它们反映的共同主题是（ ）

下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价，正确的有（  ）

①争霸战争给社会带来了种种灾难

②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭了，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一

③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身力量

④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族融合

 历史年代的计算是学习历史的基本方法。公元前509年可以表述为（　　）

阅读以下材料，回答下列问题。 
考古学者按照人类使用工具的器质，人类的早期历史区分为石器时代、青铜时代、铁器时代。青铜时代是区别于此前的石器时代以及此后的铁器时代的一个历史阶段。在中国，大体是指夏商西周。考古学者在河南西部发掘出相当于夏王朝后期的一座都城遗址—二里头遗址，这里有青铜礼器—爵（酒器），以及青铜兵器—戈。商朝是青铜文明的鼎盛时期。商王武丁的妇好墓，出土200多件青铜礼器、5件大铜铎、16件小青铜铃、44件青铜器具（包括27件青铜刀）、4件青铜镜、1件青铜勺、130多件青铜兵器、4个青铜虎、20余件其他青铜器。青铜器主要是礼器与兵器，礼器有爵、鼎、盘、盂等，象征器主的身份和等级。兵器有戈、矛、钺等，还有车马的青铜部件和佩饰，都和战争有关。青铜器并不排斥青铜农具的存在，1989年江西省新干县发现一座商朝方国诸侯大墓，墓中出土成套青铜农具——铲、耒、耜、犁、镰等，就是一个明证。

阅读下列材料，回答问题。 
材料一尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。舜受，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。 

——摘编自《史记•五帝本纪》

材料二今大道即隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪…… 

——《礼记•礼运》

材料三 
 
材料四 

​ 
材料五（比干）乃强谏纣。纣怒曰：“吾闻圣人心有七窍。”剖比干，观其心。 
——《史记•殷本纪》

历史文化遗产蕴藏着丰富的人文精神及文化价值。我国古代先民把生产和生活实践镌刻成悠久的历史，积淀成浓厚的文明。李老师以此为主题设计了下面的学习任务单，探究回答以下问题： 
任务一我国远古先民在生活与生产里充分体现与自然和谐共生的智慧。
任务二文字是一种文化载体，没有文字就无法全面了解过去的文化和文明。
任务三改进工具，见证经济发展。 

阅读下列材料：

春秋五霸的争霸战略各不相同，各有特色。齐桓公之所以能成为春秋时期的第一个霸主，主要是因为他适时对内改革，任用管仲为相，改革内政，发展生产，使齐国国力不断增强。对外，他使用“尊天子，攘四夷”的策略。晋文公的政治经济策略是尊王利民。“尊王”使晋文公在争霸过程中师出有名，“利民”指整顿内政，重用人才，发展生产。他的这些努力，使晋国国力强盛，奠定了晋文公的霸主地位。在春秋的争霸过程中，有的诸侯国被消灭，一些强大的诸侯国的疆域不断扩大，诸侯国数量逐渐减少。

 ——陈恩林《论春秋五伯的争霸策略》

选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，用两个及以上的论据加以阐述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚)