浙江省金华市五中等三校联盟2023-2024学年九年级上学期社会法治期中试题

“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。古代亚非文明与古代欧洲文明相比较，共同之处在于（ ）

《诗经》有云：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”，而“我的附庸的附庸不是我的附庸”则说的是封君封臣的特点。据此可知，古代中国与中世纪西欧政治制度的显著不同是（ ）

艾莉莎是中世纪巴黎大学的学生，她在修完基础性课程文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐后，开始学习专业课之一法学课。课堂上，她要先学用来指导学习法律文献的是（ ）

中世纪欧洲的富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量，城市中手工业者、商人成为市民阶层。这表明欧洲（ ）

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为，“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的，不同类型的国家。”作者关于美国革命的评价，是因为它（ ）

对下面年代尺解读最全面、最准确的是（ ）

下图是某历史课堂学习的内容，意在引导学生（ ）

下图所示“比例”变化的主要推动力是（ ） 

下列能体现出大国操纵、“强权及公理”的会议有（ ）

①巴黎和会 
②慕尼黑会议

③万隆会议 
④雅尔塔会议

20世纪20年代，苏俄“新经济政策”的提出，“农村包围城市”道路的开创；20世纪30年代，美国国家干预手段扭转经济形势；20世纪90年代，社会主义市场经济的建立。所有这些反映的本质问题是（ ）

近代以来许多新的科技发明改变了社会，使日常生活中出现了很多新职业。下列职业按出现的先后顺序排列正确的是（ ） 

①火车司机         
②汽车司机             
③飞行员          
④网络管理员

支撑、协调世界经济和政治的两大支柱分别是（ ）

①联合国 
②世界贸易组织 
③欧洲联盟 
④七十七国集团

以 ChatGPT 为代表的人工智能将很多想象变成现实，很可能给人类生活和社会发展带来“颠覆性变革 ”，人工智能的迅猛发展引发人类社会的担忧。该“担忧 ”是基于（ ）

以下情景能体现当前社会主要矛盾的是（ ）

①神舟十七号飞船与天和核心舱成功交汇

②2022年中国各省人均GDP排名公布，首位和末位将近五倍差距

③学前教育“入园难”“入园贵”的问题有待解决

④2022杭州亚运会中国代表团表现出色取得优异成绩

道德与法治课上，小含和同学们从漫画中悟出了深刻的寓意。下列观点与漫画寓意一致的是（ ）

①小升：中国人的饭碗要牢牢端在自己手上

②小山：要提升自身能力，拒绝与他人合作

③小静：滴自己的汗，吃自己的饭， 自己的事情自己干

④小秦：大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的

2023 年政府工作报告指出：近五年，财政性教育经费占国内生产总值比例每年都保持在 4%以 上，义务教育巩固率由 93.8%提高到 95.5% ，高等教育毛入学率从 45.7%提高到 59.6%……国家努力促进教育公平和质量提升，这是因为（ ）

“神女应无恙，当惊世界殊。”每一分钟的中国都在创造奇迹，如下表。中国奇迹证明了（ ）

●一分钟中国，创造GDP1.57亿元 ●一分钟中国，“复兴号”前进583 米 ●一分钟中国，6万件快递被收发 ……

婺城区着力营造全员阅读的良好氛围，投入资金改造“农村书屋”，蒋堂镇“农家书屋”就是其中一例。每到周末，很多家庭来到这里，临窗伴读，共度美好时光。农家书屋的建设有利于（ ）

①推广全民阅读，构建书香家庭 
②开发乡村资源，培育文明乡风

③丰富文化生活，推动文化惠民 
④发展乡村经济，实现同步富裕

创新作为中华文明深厚的内蕴，不仅为人类文明进步作出过巨大贡献，而且将成为推动国家兴旺发达的不竭动力。可见，创新（ ）

①是中华民族最鲜明的民族禀赋 
②是促进人的全面发展的根本途径

③已成为世界各国发展战略的重心
④是推动人类社会发展的重要力量

中国特色社会主义的本质要求有（ ）

①解放、发展生产力  
②计划经济体制 
③实现共同富裕   
④自力更生，自主创新

书籍•阅读•进步。阅读材料，回答问题。

材料一：从刻在十二块牌子（铜表）上而得名的法律文献，到梵文贝叶经写本、写在羊皮纸上的《古兰经》……这些最原始的书籍雏形，无一不见证着人类进步和文明的发展。

材料二：《中世纪晚期印刷工场》（注：图中左边人物为印刷工，右边人物为校样工。）

[中]孔子弟子及再传弟子 《论语》（战国初期）	[意]但丁 《神曲》14世纪	[法]卢梭 《社会契约论》 1762	[德]马克思、恩格斯 《共产党宣言》1848年
内容：主要记载孔子及其弟子的言行。	内容：抨击教会的腐败，肯定人的尊严。	内容：描述建立合理国家制度的方案，阐述“主权在民”思想	内容：全面系统阐述科学社会主义理论，指出无产阶级的历史使命等

材料三：

互动•演绎•精彩。阅读材料，回答问题。 

【透过西方看东方】从 15 世纪的最后几十年起，欧洲人开始拓展他们已知世界的前沿。他们意识到：不仅东方——中国、日本和盛产香料的岛国的财富可以通过西向航行而得到，而且其间的距离也可以被测算出来。

——摘编自玛格丽特·L·金《欧洲文艺复兴》 

【透过变革思因果】史料①《岩波日本史》第七卷：“……这些人沉醉于文明而忘本。如今必须坚决采取措施，实行以国家主义德育为基础的教育改革”，“用外国长技弥补日本短处不谓不可，但我们必须培养以自己是日本人为荣的人才”，这种建议纷纷出现，以德育为中心的讨论如火如荼。

史料②：以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人。“……一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义，给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向、提供了全新选择。”

【透过现象究本质】 

危机•抉择•前途。阅读材料，回答问题。

材料一：20世纪30年代初，美、英、法等国家工业产量下降了1／3以上，贸易额减少了2／3，大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增；二战全面爆发前后，轴心国集团一步步将战火烧到亚洲、北非、欧洲乃至太平洋战场……面对挑战，美国第32任总统……结成战时“命运共同体” ……

材料二：当今世界，俄乌战争硝烟未灭，印巴不消停，缅甸內乱頻出，巴以（阿拉伯人与犹太人）冲突又起……同时，美国插手干涉南海事务，挑动南海争端；对中国的打压不断升级，继续进行贸易战、科技战……真心希望大国领袖和国际组织政治家们能齐心协力推动构建人类命运共同体。

材料三：2023年3月10日，在中国的斡旋下，沙特、伊朗在北京握手言和，同意恢复外交关系；10月17～18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，各方共形成了458项成果，充分呈现携手推动“一带一路”迈向新阶段的美好前景。

回首•明悟•圆梦。阅读材料，回答问题。

材料一：年代尺

材料二：

资料卡     国家统计局发布报告指出：2013年至2021年，我国对世界经济增长的平均贡献率超过300%，居世界第一；2022年中国对于世界经济的贡献率超过了36%；国际货币基金组织(IMF)总裁克里斯塔利娜·格奥尔基耶娃称：2023年中国对全球经济增长的贡献将超30%！

开新局，创新业。阅读材料，回答问题。

材料一：见右图。

材料二：2022 年全省科技创新大会上，中共浙江省委提出构建“315”科技创新体系，实施科学战略

布局；省科技厅以数字化改革为牵引，形成六大创新机制；构建科创金融服务和管理体系，用金融活水激发科创活力；持续推进“浙江知识产权在线”，加快建设平台，积极依法适用惩罚性赔偿制度；大幅提升企业在重大科技项目中的决策和话语权，强化企业重大科技项目攻关主体作用……

材料三：某校组织“我为亚运赋能”的主题活动，同学们结合杭州亚运会元素精心创作了一批亚运文创作品，有海报、奖章、文件袋，还有用废旧的锡纸做成的栩栩如生的正在参加体育运动的小人。这批亚运文创作品迅速走红校园，同学纷纷提出：应该为自己设计的文创产品申请专利。