部编版2024-2025学年九年级上学期第16课早期殖民掠夺课时练

一位美国史学家描述道：“……乘船在悲惨的‘中段航程’中横渡大西洋。这些黑色‘货物’上了镣铐，锁在甲板上，没有卫生设备，他们忍受着可怕的待遇……”这里所说的“黑色货物”主要来自（    ）

美国作家杜波依斯认为，从16世纪到19世纪，由非洲输往美洲的奴隶人数至少有1000万人，如果包括沿途死亡人数在内，非洲损失约6000万人。这最能反映（ ）

据统计，在16世纪的前25年中，有12000名奴隶被贩运，在之后的25年中这一数字达到了40000人，在1550年至1575年间更是超过了60000人。15-19世纪的近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了上亿的人口。这反映了奴隶贸易（    ）

英国女王伊丽莎白一世（1533—1603年）曾经说：“海洋和空气为世界人共同享有，海洋不归属于任何民族或任何个人。”这段话主要是针对（    ）

对如图反映的世界殖民地占全球陆地(除南极洲)面积的比例(%) 变化的解读， 不正确的是 （ ）

“哥伦布大交换”中玉米、木薯由美洲引进非洲，成为非洲最主要的主食农作物。欧洲人带来天花等疾病，美洲原住民因没有抗体大量丧生。材料表明，“哥伦布大交换”（ ）

下列最能体现英国给世界制造罪恶的事件是（ ）

历史课上，老师安排同学们收集租地农场、新航路的开辟、文艺复兴、早期殖民掠夺等相关资料， 作为下节课活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是（ ）

“史料实证”是历史学科的五大核心素养之一。“英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦，本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。”对材料解读准确的是（   ）

 有学者指出，没有美洲这片海外给养地，没有在其上辛勤耕耘的非洲奴隶，或许根本就不会有“欧洲奇迹”和“工业化革命”。该学者的主要观点是（ ）

“非洲到处在流血……过去住着人的村落现在变成一片废墟，那些修建村落、耕种田地的人到哪里去了呢？他们被捉去当奴隶，或者在捕捉者到来时逃走了。”以上材料可以用来印证（   ）

据统计，仅1500-1650年的150年间，西班牙在美洲搜刮了1.6万吨白银和180吨黄金。15-19世纪的近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了上亿的人口。这主要反映了（   ）

（2分）1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”；1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。此材料可以佐证（　　）

对欧洲来说，早期殖民掠夺产生的最大影响是（ ）

学者西蒙•瑞安指出，15、16世纪之后，欧洲人把未知的空间在地图上留白，并不只是 简单反映地理知识的空缺，而是急于抹左当地业己存在的社会和地理文化形式，并准备以 新秩序投射其上。这表明，当时欧洲（ ）

地图是学习历史的重要工具。 阅读材料，回答问题。 

材料一 新航路的开辟示意图：

材料二 “三角贸易”示意图：

仔细观察《新航路的开辟示意图》，图中 A 航线是代表谁的航行路线? (2 分)图中哪些航线与中国航海家郑和的航线有交集?(填字母)