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2015-2016学年山东省莱芜市八年级下学期期末化学试题（五四学制）

作者UID:6898401
日期: 2024-05-06
期末考试
选择题
2015年，十二届全国人大常委会通过的史上最严历的“环保法”开始实施．保护环境，利在千秋，功在当代．你认为下列措施切实可行的是：（   ）①禁止使用一切化石燃料②结合当地资源实况，开发利用风能、水能等淸洁能源③监控工业废水、生活污水的推放④用密目网覆羞建筑工地内裸土以减少扬尘．
A、 只有③④
B、 只有②③④
C、 只有①②④
D、 ①②③④
从环保的角度考虑．下列燃料中最理想的是（   ）
A、 汽油
B、 煤
C、 天然气
D、 氢气
高氯酸按（NH4ClO4）是一种火箭推进剂，当它发生分解反应时．不能生成的物质是（  ）
A、 O2
B、 N2
C、 CO2
D、 Cl2
下列说法正确的是（   ）
A、 二氧化碳有毒，空气中含量过高会使人中毒死亡
B、 计算机房失火只能用泡沫灭火器灭火
C、 煤矿矿井通风并严禁烟火，可以有效地防止爆炸事故
D、 某物质完全燃浇后生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳氢氧三种元素
下列场所所挂的图标与“消防安全”不相符合的是（   ）
A、 液化气站  
B、 农产品批发市场
C、 面粉厂  
D、 电影院等娱乐场所
关于乙烯气（C2H4）燃烧C2H4+3O2  2CO2+2H2O的反应认识正确的是（   ）
A、 反应物与生成物的质量比为1：3：2：2
B、 1个乙烯气和3个氧气在点燃条件下，生成2个二氧化碳和2个水
C、 在常温和氧气混合就可以发生反应
D、 7g乙烯与24g氧气完全反应，可以生成9g水
下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（   ）
A、 可燃物在空气中不一定能燃烧
B、 任何燃料完全燃烧时一定会生成二氧化碳
C、 通过降低可燃物的着火点可以灭火
D、 空气中混有可燃性气体时遇明火一定爆炸
下列化学方程式及其书写正确的是（   ）
A、 Fe+O2  FeO2
B、 NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
C、 2CO+O2  2CO2↑
D、 2Mg+CO2  2MgO+C
如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中不正确的是（   ）

A、 该反应不属于氧化反应
B、 图示中x的数值为3
C、 反应前后碳元素的化合价不变
D、 反应中甲、丙两物质的质量比为4：7
二氧化碳的下列用途中，只利用了其物理性质的是（   ）
A、 干冰用于人工降雨
B、 二氧化碳能用作灭火剂
C、 二氧化碳能用作气体肥料
D、 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
将A，B两种物质各20g混合加热，B完全反应，生成16gC和8gD．则参加反应的A和B的质量比为（   ）
A、 1：1
B、 1：2
C、 1：5
D、 1：4
下列关于能源的叙述正确的是（   ）
A、 人类需要的能量都是由化学反应产生的
B、 煤和石油都是可再生能源
C、 大量使用煤、石油造成大气污染，因此使用天然气可以避免污染
D、 目前没有大量使用氢能源，是由于氢气的制取成本高，储存困难
同学们对某化学反应的共识如下：①反应在点燃条件下进行②属于化合反应③各物质的分子个数比为2：1：2④各物质的质量比为7：4：11．符合以上要求的反应是（  ）
A、 石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳
B、 碳在空气中燃烧生成二氧化碳
C、 一氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳
D、 氢气在空气中燃烧生成水
已知蜡烛的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成．如图：在温度什示数为280℃以上时，快速推动活塞，观察到蜡烛立即熄灭，其主要原因是（   ）

A、 隔绝氧气
B、 降温到着火点以下
C、 移走可燃物
D、 无法判断
初中化学学习了几种循环．下列说法正确的是（   ）
A、 水的天然循环中水分子和水分子的能量都不变
B、 自然界中的碳循环主要是通过化学变化来实现
C、 自然界中的氧循环主要是通过物理变化来实现
D、 二氧化碳的循环与大自然的森林绿化面积无关
下列现象不能用质量守恒定律解释的是（   ）
A、 木条燃烧后灰烬的质量比木条的质量小
B、 蜡烛燃烧后长度越来越短最后消失
C、 50g冰融化后变成水的质量还是50g
D、 镁条在空气中燃烧后固体质量增加
根据化学方程式X+NaOH=Y+H2O进行推断，X与Y的相对分子质量的关系是（  ）
A、 X=Y
B、 X=Y+18
C、 Y=X+40
D、 Y﹣X=22
比较、推理是化学学习常用的方法．以下推导中不合理的是（   ）

选项

化学反应事实

影响因素

A

CO2和H2O在光照条件下生成葡萄糖，而CO2溶于H2O却生成碳酸

反应条件

B

碳在氧气充足时燃烧产物是CO2 ， 在氧气不足时燃烧产物是CO

反应物的量

C

氯酸钾在加热时反应较慢，而在加入二氧化锰后迅速分解

催化剂

D

在“空气中氧气含量的测定”实验中，用铜粉加热而不用铜片

反应物种类
A、 A  
B、 B  
C、 C  
D、 D
对比实验是化学学习中行之有效的思维方法．下列设计中能达到目的是（已知浓氨水显碱姓，能使无色酚酞试液变紅色）（   ）
A、 实验的设计是为了探究分子之间是有间隔的
B、 探究的是可燃物燃烧是否需要达到一定温度
C、 探究的是MnO2对H2O2分解的催化作用
D、 探究的是可燃物燃烧是否需要与氧气充分接触
在一密闭容器中加入如图所示几种物质，充分反应后，测得质量变化如图所示．下列说法中不正确的是（   ）

A、 丙可能是该反应的催化剂
B、 该反应为化合反应
C、 若甲的质量变化为14g，则丁的质量变化应为35g
D、 若甲和乙的相对分子质量比为4：7，则二者的化学计量数之比为1：1
理解与应用
化学学科的特征是在定性、定量的基础上研究物质的变化和特征．

实验是科学探究的重要方式．请完成下列探究：

阳春三月，同学们相约去郊游，请跟随他们的活动过程来体验一下其中涵含的化学原理吧！
控制变量法是化学学习的常用方法，其实质是只改变其中的某一个因素．而控制其它因素不变，从而研究被改变的因素对事物的影响，进行研究和综合解决．下面是控制变量法探究燃烧条件的实验，请回答（已知白磷的着火点是40℃）：

实验与探究
质量守恒定律对于科学的发展具有重大的意义．图1是对该定律的探究实验，请完善：

实验室现有双氧水、稀盐酸，二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及如图仪器，请综合所学知识回答下列问题：

分析与计算
某补钙剂的有效成分是碳酸钙，其说明书中表明破酸钙含量是60%．其他成分不含鈣且不与盐酸反应．现取1Og补钙剂进行实验，过程如图所示，试通过计算判断该补钙剂中碳酸钙含量是否与说明书相符？

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