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2016-2017学年广东省深圳市宝安区西乡街道九年级上学期期中物理试卷

日期: 2025-03-29 期中考试 来源:出卷网

选择题.

下面如图的四个实验现象中,能够说明分子间存在引力的是(   )
A、 将玻璃板拉离水面时弹簧测力计示数变大
B、 铅块和金块压在一起几年后相互渗透
C、 水和酒精充分混合后体积变小
D、 气体容易被压缩
关于内能、热量、温度,以下说法正确的是(   )
A、 0℃的冰块,内能一定为零
B、 温度高的物体,内能一定大
C、 物体的温度越高,所含热量越多
D、 温度相同的两个物体间不会发生热传递
如图是小蒸汽轮机的模拟实验,以下说法不正确的是(   )

A、 通过热传递的方式增加了烧瓶内水的内能
B、 酒精燃烧时将内能转化为化学能
C、 蒸汽的内能转化为风车的机械能
D、 可以利用内能来做功
如图所示是古人锻造铁器的过程,关于改变物体内能的方式,下列说法中正确的是(   )

A、 加热和锻打属于热传递,淬火属于做功
B、 加热属于热传递,锻打和淬火属于做功
C、 加热和淬火属于热传递,锻打属于做功
D、 加热和淬火属于做功,锻打属于热传递
如图所示,对于图片中所描述的物理过程,下列分析中正确的是(   )

A、 图甲,厚玻璃内的空气被压缩时,机械能转化为化学能
B、 图乙,瓶子内的空气推动塞子跳起时,空气的内能减少
C、 图丙,活塞冲出时,试管口出现的“白雾”是水蒸气
D、 图丁,汽缸内的气体推动活塞向下运动时,机械能转化为内能
两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示.根据图线可知(   )

A、 甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B、 如果升高相同的温度,两种液体吸收的热量相同
C、 加热时间相同,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D、 加热时间相同,甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
水具有比热容大的特点,下列现象及应用与此特点无关的是(   )
A、 海陆风的形成
B、 夏天在教室地面上洒水,感觉变凉爽
C、 冬天的暖气设备用热水供暖
D、 用水来冷却汽车发动机
下列说法中正确的是(   )
A、 5g汽油比2kg汽油的热值小
B、 容易燃烧的燃料,热值一定大
C、 火箭使用的燃料主要是液态氢,是利用氢燃料的热值大
D、 随着科技的发展,热机的效率能达到100%
太阳能是人类优先开发和利用的新能源之一,关于太阳能的利用,下列说法中正确的是(   )

A、 图甲中,绿色植物通过光合作用将太阳能转化为植物的化学能
B、 图乙中,太阳能热水器通过做功方式将太阳能转化为水的内能
C、 图丙中,太阳能交通信号灯将太阳能直接转化为信号灯的光能
D、 图丁中,首架环球航行的太阳能飞机将太阳能直接转化为飞机的机械能
如图,将带正电的玻璃棒与不带电的验电器金属球接触后,验电器也会带上正电,是因为(   )

A、 玻璃棒上的正电荷转移了一些到验电器上
B、 玻璃棒上的电子转移了一些到验电器上
C、 验电器上的电子转移了一些到玻璃棒上
D、 玻璃棒与验电器之间没有发生电子的转移
图中所示的物品中,通常情况下属于导体的是(   )
A、 陶瓷盘
B、 不锈钢锅  
C、 玻璃杯
D、 木铲
关于电流,下列说法中正确的是(   )
A、 电路中有电压存在,电路中就一定有电流
B、 只有正电荷的定向移动才能形成电流
C、 科学上规定正电荷运动的方向就是电流的方向
D、 负电荷定向移动的方向与规定的电流方向相反
如图所示的电路,说法正确的是(   )

A、 闭合S,L2会更亮
B、 闭合S,L1和L2都会亮
C、 断开S,通过L1与L2的电流相等
D、 断开S,通过L1的电流比L2
如图所示,探究并联电路的电流规律时,用电流表测定A、B、C三处的电流,接下来所进行的操作合理的是(   )

A、 整理器材,完成实验
B、 换用不同规格灯泡,获取多组数据
C、 分析数据,得出结论
D、 换用电流表的量程,重新测量一次
现代人的生活已经离不开电了,为了安全用电,我们对生活中一些“电”常识的了解必不可少.下列有关常见电压值的表述,错误的是(   )
A、 一节干电池的电压是1.5V
B、 家庭电路的电压是220V
C、 手机电池电压是3.7V
D、 对人体安全的电压是36V
为了改变一根导线电阻的大小,下列方法中肯定不能达到目的是(   )
A、 将导线拉长后使用
B、 将导线对折后使用
C、 给导线加热
D、 改变导线中的电流
在如图所示的电路中,接通电路后各部分电路都正常;如果将电流表与L2互换位置,那么(   )

A、 电流表的示数将变小,电压表的示数将变小
B、 电流表的示数将变大,电压表的示数将不变
C、 电流表的示数将不变,电压表的示数将变小
D、 电流表的示数将不变,电压表的示数将不变

填空、实验题

计算题.

综合开放题.

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