冀教版数学五年级下学期 第三单元第二课时长方体和正方体的展开图 同步训练

下图所示图形可以折成一个长方体，这个长方体的长是，宽是，高是。（单位：厘米）

如下图，水平放置的正方体六个面分别用“前面、后面、上面、下面、左面、右面”表示，这是一个正方体的平面展开图，若图中的“进”表示正方体的前面，“步”表示右面，“习”表示上面，则“祝”“你”“学”分别表示正方体的面、面、面。

下图是一个小正方体的展开图，把展开图折叠成小正方体后，有“社”字一面的相对面上的字是。

正方体的展开图是由六个相同的形组成的。

长方体的展开图折叠后不一定都能围成长方体。

长方体的展开图一定是由六个长方形组成的，不可能有正方形。

下面的展开图可以拼成一个长方体。

只要是由六个完全一样的正方形组成的图形就一定能折叠成正方体。

如下图所示，能折叠的是（    ）。

（    ）是正方体的平面展开图。  

下面图形不能折成长方体的是（    ）。

将下面的盒子展开成为一个“十”字形平面图形。在给出的四个图形中，（    ）是将盒子展开后得到的图形。

一个正方体六个面上分别写着六个连续整数，且每个相对面上的两个数之和都相等。下图中所能看到的数为16、19和20，这六个整数之和为多少？

一个长方体的长是18厘米，宽是10厘米，高是7厘米，它的左侧的面积是多少平方厘米？

将1、2、3、4、5、6分别填在图中的6个方格内，使折成的正方体每组相对的面数字的和相等。