冀教版数学六年级下学期 第一单元第三课时用正、负数表示意义相反的量 同步训练

如果-60元表示支出60元，那么+100元表示。

如果把向北走200米记作+200米，那么向北走450米记作米，向南走200米记作米。

某商店7月份赢利5000元记作+5000元，8月份亏损2400元记作元，9月份赢利3000元记作元，这个季度（填“赢利”或“亏损”）元，记作元。

妈妈领取工资1500元，记作+1500元，那么妈妈给佳佳买学习用品用了100元，记作元。

向东走500米记作+500米，则向西走800米记作-800米，因为500＞-800，所以向东走的距离大于向西走的距离。

如果在银行存入4000元记作+4000元，那么从银行取出3000元记作-3000元。

某校今年毕业360名学生，记作-360名，又招收新生700名，可以记作-700名。

如果大雁向南飞400米，记作+400米，那么-600米表示大雁向北飞600米。

把向东走记作负数，向西走记作正数，下列说法正确的是（    ）。

如果规定从原点出发，向南走为正，那么-100米表示的意义是（    ）。

下列说法中错误的是（    ）。

某商店的老板习惯用正数记录赢利，负数记录亏损，如果这一个月来，该商店每天亏损10元，那么其一周的利润是（     ）元。

请你在表格中用正、负数记录学校图书馆某一天借阅图书的情况。

9时    借出13本        10时   借出12本        11时    还书21本

13时   借出20本        15时   还书15本        17时    借出25本

时间	借阅情况（本）

一艘潜水艇所在高度为-60米，一条鲨鱼在潜水艇上方20米，请你表示出鲨鱼所在的位置。

银行某窗口某天5分钟内客户存款、取款的流水记录为：存款3000元、取款1000元、取款3000元。为了简化记录，若将客户存款记为正，取款记为负，