单选题
下列措施中，为了增大摩擦的是（ ）
- A、 下雪天在马路上撒些灰渣
- B、 在摩擦面间形成气垫
- C、 把缝衣针表面做得很光滑
- D、 机器上安装滚动轴承
下列实例中，为了减小摩擦的是（）
- A、 运动鞋底上有较深的花纹
- B、 在冰雪路面上行车，需加装防滑链
- C、 拉杆旅行箱底部装有轮子
- D、 体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉
下列实例中，为了增大有益摩擦的是（）
- A、 给自行车轴加润滑油
- B、 移动重物时，在它下面垫上钢管
- C、 在机器的转动部分装滚动轴承
- D、 车轮上刻有凹凸不平的花纹
下列事例中，为了增大摩擦的是（ ）
- A、 门锁不好开了，给它加点润滑油
- B、 移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木
- C、 学校门口的路面上，铺有一些凹凸不平的减速带
- D、 磁浮列车运行时，强大的磁力使列车和轨道之间出现一层薄空气
如图所示，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中（ ）
- A、 甲大
- B、 乙大
- C、 一样大
- D、 无法判断
如图（a）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（b）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（ ）
- A、 f甲=30N，f乙=60N
- B、 f甲=30N，f乙=40N
- C、 f甲=50N，f乙=60N
- D、 f甲=50N，f乙=40N
如图的实验器材，长木板B放在水平桌面上，木块A放在B上．三位同学用该组器材分别进行了下面操作：甲同学用水平力拉木块A在B上匀速运动，B静止不动；乙同学用水平力拉木块A在B上加速运动，B静止不动；丙同学用水平力拉木板B，使A，B一起匀速运动．三位同学的操作中A与B之间的摩擦力大小分别为f甲、f乙、f丙 ， 则下列说法正确的是（ ）
- A、 f甲=f乙=f丙
- B、 f甲=f乙 ， f丙=0
- C、 f甲=f丙＜f乙
- D、 f甲＜f乙 ， f丙=0
如图所示，轻弹簧一端固定在墙壁上，另一端拴着小物块置于顺时针方向转动的传送带上，物体与传送带接触面粗糙，使传送带的速度逐渐增大，下列判断正确的是（ ）
- A、 物体将向右移动一段距离，摩擦力不变
- B、 物体将向右移动一段距离，摩擦力变大
- C、 物体保持稳定状态，摩擦力变大
- D、 物体保持稳定状态，摩擦力不变
如图所示，物体A、B、面之间的接触面均为粗糙平面．在水平拉力F的作用下，A、B、C一起向右作匀速直线运动．下列有关说法正确的是（ ）
- A、 A物体受到水平向左的摩擦力作用
- B、 B物体受到水平向右的摩擦力作用
- C、 C物体既受到水平向右的摩擦力作用又受到水平向左的摩擦力作用
- D、 A、B、C三个物体都受到水平方向的摩擦力作用，但方向不能确定
小明在“探究改变摩擦力大小的办法”时，提出了如下四个猜想，根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是（ ）
- A、 使接触面变粗糙，摩擦力变大
- B、 使接触面面积变小，摩擦力变小
- C、 使接触面压力变大，摩擦力变大
- D、 变滑动为滚动，摩擦力变小
如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如表．由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（ ）
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
木块运动情况 | 越来越快 | 匀速运动 | 越来越慢 |
弹簧测力计示数/N | 4.5 | 3 | 2.1 |
- A、 4.5N
- B、 1.5N
- C、 3N
- D、 2.1N
如图所示，用50N的水平推力F去推一个在水平地面上重为200N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是（ ）
- A、 0N
- B、 50 N
- C、 200 N
- D、 250 N
下列有关摩擦力的说法中正确的是（ ）
- A、 只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力
- B、 只要两个物体相互接触，则这两个物体间一定存在摩擦力
- C、 摩擦力总是与物体的运动方向相反
- D、 摩擦力总是有害的
自行车是非常方便的交通工具，它运用了许多科学知识．下列说法中错误的是（ ）
- A、 车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力
- B、 用力蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦力
- C、 在水平地面上运动的自行车不用踩也会前进是因为自行车的惯性
- D、 上坡前用力猛踩几下是为了增大自行车的惯性
