教科版小学科学五年级下学期第三单元 第6课时摆的研究

在做摆的实验时，小明在30厘米长的细绳下端系一个20克的螺帽，小刚在20厘米长的细绳下端系一个20克的螺帽，在实验的过程中的摆摆动的快，的摆摆动的慢。

在用摆做实验时，为了探究摆锤重量对摆摆动快慢的影响，我们要保持不变，改变

如图所示，将重量不同的两个木块分别系在长短不同的两根绳子的一端，将另一端固定，做成两个摆，则两个摆摆动的快慢 (填“相同”或“不同”)

同一个摆，摆绳越长，摆动越；摆绳越短，摆动越。每摆动一次所需的时间是的。

在制作摆的时候，我们可以通过调整来改变摆摆动的快慢。

摆钟的发明大大提高了时钟的精确程度。

摆锤的重量越大，每分钟来回摆动的次数越多。

摆幅大小对摆的快慢没多少影响。

做摆绳的材料需要有弹性，而且弹性越大越好。

做实验用的木条要直，粗细可以不同。

下列摆中，在同样的时间内，摆动次数最多的是（ ）。

将同一个摆锤挂在不同长度韵摆绳上，当摆绳（ ）时，单位时间内摆动的次数越多。

下面各图中所示的摆的摆速最慢的是（ ）。

一个摆每分钟摆动40次，为了将摆动次数减少为30次，可以采取的措施是（ ）。

如图所示，同样测量摆10次所需要的时间，则甲、乙两摆所需要的时间关系正确的是（ ）。

甲

乙

科学探究题。

小明为了研究摆绳的长度对摆动速度的影响，设计了如图装置，请据图回答问题。

同学们，你们玩过荡秋千吗?如图所示，看到这种场景，你有没有想起我们科学课上所学的摆?你认为秋千的摆动与我们所学的摆的原理相似吗?如果相似，下列说法正确的是（ ）。