教科版三年级下学期科学第一单元 单元测试(一)

植物的种子颜色、形状、大小都是一样的。

植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。

1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。

绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。

植物生长发育所需要的养料都是农民伯伯给予的。

观察一朵凤仙花，我们可以直接用手把它的各部分撕下来。

凤仙花种子发芽时先长出来的是根。

不论种子怎么放，它的根总是向下生长的。                   

植物的茎只具有支撑植物的作用。

植物茎的形态多种多样，高的150余米，直径粗达10米以上；矮的只有几厘米；没有茎的植物是极为罕见的。

我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（ ）开始它们新的生命的。

植物的茎能（ ）将根吸收的水分和矿物质运输到物体的各个部分。

下列各种工具可以帮助把凤仙花的种子看得更加清楚的是（ ）。

可以制造植物生长所需要的养料的是植物的（ ）。

凤仙花的果实是在植株的（ ）的位置长出来的。

植物的茎输送有机物的方向是（ ）。

植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（ ）。

凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的（ ）

植物的枝、叶、花能伸展到一定的空间，是因为茎有（ ）。

凤仙花一般在春天播种，开始生长，到了（ ）天开花结果。

植物在它们的生命过程中都要经历、、、直至的过程。

种子萌发先长，再长、；植物的根总是向生长的，根的生长速度。

花谢后结果，果实是由发育来的。

经过科学家多年的研究，发现多数植物能自己制造“食物”——满足植物生长的需要。

凤仙花从播种到种子成熟共约天。

将下面的植物与它们的外部形态连线。

    凤仙花    牵牛花    葡萄    红薯

    匍匐茎    直立茎    缠绕茎    攀缘茎

根 叶

看图填空。

    二氧化碳+水 氧气+养料

小红做了一个实验：她选择两棵大小差不多的小树苗，把其中一棵下部的皮全部剥去，另一棵不动。过了几天，她看到被剥去皮的树已经死了，没有剥皮的树苗正常生长。通过这个实验，你认为植物的茎有什么作用?

在种植凤仙花时，我们获得了如下数据：

周次	第1周	第2周	第3周	第4周	第5周	第6周	第7周	第8周	第9周	第10周	第11周	第12周
高度 （厘米）	2	5	14	24	34	41	47	52	56	59	61	61

  请根据凤仙花植株高度变化折线图，找出凤仙花植株高度变化规律：

  ①

  ②

观察在玻璃罩中的小老鼠。想一想，空气不流通，小老鼠为什么没有被憋死?请写出你的解释。

在自然界中，目前已经被人们知道的植物大约有（ ）种。

在日常生活中，我们吃的薯片是用马铃薯的（ ）做成的。