2018-2019学年九年级上学期化学教材（鲁教版）1.2 体验化学探究（ 第2课时）

小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（ ）

在“影响蜡烛燃烧时间的因素”的实验探究中，以下假设不合理的是（ ）

观察酒精灯燃烧时，小明的下列实验现象描述中错误的是（ ）

下列环节中不属于科学探究的环节的是（ ）

1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制的，他们提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，于是就拿磁铁来吸了一下，这一过程属于科学探究的（ ）

蜡烛从引燃到燃烧，一般经过如下环节：

其中属于化学变化的是（    ）

小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法错误的是（    ）

问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出如下假设：

A．白烟是燃烧生成的二氧化碳；

B.白烟是燃烧生成的水蒸气；

C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。

实验：

蜡烛燃烧熄灭时，会产生一缕白烟，小强对此很是迷惑，进行了以下探究。

【提出问题】蜡烛燃烧熄灭时产生的白烟是什么？

（猜想）(一)是蜡烛燃烧时产生的水蒸气。

(二)是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。

【实验】

⑴吹灭蜡烛，立即将一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾。

⑵吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟(注意不要接触蜡芯)，发现蜡烛重新被点燃。

【结论】猜想正确，因为。

某化学小组探究“光合作用是否产生氧气”。

在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究，并回答相关问题。

【提出问题】食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？

【猜想】一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间。

【实验探究】探究不同质量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。

【实验方案】取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。

【实验结果】见下表。