人教版生物高一必修1第一章第1节从生物圈到细胞同步练习

在生命系统的结构层次中，由低到高的正确顺序是（  ）

茫茫宇宙中，有一颗美丽的蓝色“水球”—地球，它富有层次的生命系统。就生命系统的结构层次来说，最宏观和最微观的层次分别是（    ）

下列各项中，不具有细胞结构的是（   ）

SARS病毒、甲型H1N1病毒等作为生物的主要理由是  (  )

下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（   ）

①某草原上的全部生物 ②池塘中的所有鱼 ③肺炎患者肺部的肺炎链球菌 ④一段枯木及其上所有的生物

在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（   ）

与兔子的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（  ）

下列叙述中，正确的是（  ）

艾滋病是由艾滋病病毒HIV感染引起的，下列关于HIV的叙述正确的是（  ）

“细胞是生命活动的基本单位”，下列叙述错误的是（  ）

地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次，但不属于细胞层次的是(  )

下列叙述中，正确的是( )

每年5～7月是广东儿童手足口病爆发期，经研究发现，手足口病是由肠道病毒引起的，易感人群主要是儿童。下列对于该种病原体的说法中，错误的是(  )

草履虫是单细胞生物，下列叙述中正确的是（   ）                       

关于生命系统的结构层次说法错误的是（    ） 

从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（填序号）

①受精卵②血液③一个酵母菌④某农田的所有水稻⑤市场上的一个西瓜⑥一只小白兔⑦草原上的所有生物⑧池塘中的所有鲤鱼⑨一片森林⑩肝脏

观察下列生命系统的结构层次（以松树为例），回答问题：

叶肉细胞→栅栏组织→叶片→松树→松林→群落→生态系统→生物圈

某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉；另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉。

上课时同学们认真听讲，此时直接参与学习活动的最小结构是 ，它是生物体  和 的基本单位。最近流行的禽流感病毒虽然没有细胞结构，但其生存、繁殖必须依靠 。

兴趣小组的同学做了一个实验，取一干净的载玻片（如图所示），在左边滴一滴清水，在右边滴一滴含草履虫的培养液，然后用玻璃棒将两液滴连通起来，一段时间后，发现草履虫大多聚集在右边；若再在右边液滴边缘放几粒盐。试回答下列问题：