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教科版小学科学一年级上学期第二单元第五课《用相同的物体来测量》
作者UID:7125502
日期: 2024-06-17
同步测试
填空题
利用“十进制”进行测量时优点有:
想要直观的比较测量结果的长短,需要用
的标准物来测量。
选择题
选择小立方体做标准物的原因不包括( )
A、 每边一样长,方便使用;
B、 比较小,可减少最后一个单位的度数问题,减小误差;
C、 方便粘在一起;
D、 只用一个小立方体,会降低测量的速度;
讲桌只有一个,我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢?( )
A、 一个小组一个小组轮流测量
B、 截取多条与讲桌高度同样长的纸带,每个小组测量纸带即可
C、 选一个小组为代表进行测量,其他同学等着就行
D、 老师测量,学生观察
判断题
测量长度时,一个物体只测量一次就可以。
“十进制”对测量没有帮助。
预测能帮我们节省测量时间。
用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。
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