教科版小学科学五年级上学期 1.1种子发芽实验

填空题。   

判断题。       

设计对比实验时，往往只能改变（ ）条件，其他条件应保持相同。

在设计实验时，不能作为一组对比实验的是（ ）。

常温下两组相同的种子，一组种子放在阳光下，加适量的水，另一组种子放在纸盒里，加很少的水。这个实验（ ）。

某同学做了一组对比实验：常温下，两组相同的种子都接受光照，选3粒种子放在干燥的纸巾里，又选3粒种子放在潮湿的纸巾里，这组实验是为了研究种子发芽是否需要（ ）。

把两组相同的种子放在相同的房间内，同时加适量的水，其中一组种子种在土壤里，另一组种子不种在土壤里。这个实验设计中改变的条件是（ ）。

在做探究种子发芽与哪些因素有关的实验中，下列做法正确的是（ ）。

在做探究绿豆种子发芽与水的关系的实验中，下列做法正确的是（ ）。

连线题。

将下列实验项目与改变的条件连接起来。

研究绿豆种子发芽与水的关系             空气

研究绿豆种子发芽与温度的关系           温度

研究绿豆种子发芽与空气的关系           水

简答题。 

实验题。

根据本节课所学的知识，完善下面的表格。

探究绿豆种子发芽与空气关系的实验设计
我们想研究的问题
我们的猜想
实验中不改变的条件
实验中改变的条件
实验的方法

生活中，特别是春天到来时，我们经常看见许多植物的幼苗从土壤里生出来，请结合生活实际回答下列问题。

下面是某小组研究“种子发芽与光照的关系”的对比实验，请找出实验步骤中画线部分的不恰当之处（除例句外还有3处），并改正。

实验步骤：①准备两个不漏水的盒子。

②分别在每个盒子里放入干燥的纸巾。

③在每个盒子里的纸巾上各放一粒选好的绿豆种子。

④把两个盒子分别放在不同的环境中，一个盒子放置在阳光能照到的窗台上， 另一个盒子与空气隔绝， 并分别贴上标签：实验组和对照组。

例：一粒改为三粒。理由：避免种子自身出现问题影响实验结果。

下表是“种子萌发需要的条件”实验计划，请你将表格补充完整。

要改变的条件	保持相同的条件	实验方法
水	光照、温度
光照		一组种子放在阳光下，一组种子放在黑暗的环境中。
温度