单选题
细菌和真菌的生活必须需要①氧气 ②水 ③有机物 ④适宜的温度（ ）
- A、 ①②
- B、 ③④
- C、 ②③④
- D、 ①②③④
某生物兴趣小组为探究食品腐败的原因，设计了如下实验：取两个规格相同的烧瓶，同时灌入等量的肉汤，煮沸降温后进行持续观察．装置如图所示．预测实验的结果，可能性最大的是（ ）
- A、 乙腐败时甲没有腐败
- B、 甲腐败时乙没有腐败
- C、 甲乙会同时腐败
- D、 甲乙永不腐败
细菌和真菌的生活需要（ ）
①水分 ②无机盐 ③有机物 ④空气 ⑤适宜的温度 ⑥阳光
- A、 ①②④⑤
- B、 ①③⑤⑥
- C、 ①③⑤
- D、 ①②⑤
在培养基上看到的哪种菌落是细菌（ ）
- A、 菌落小，表面光滑
- B、 菌落大，呈绒毛状
- C、 菌落大，呈蛛网状
- D、 菌落呈褐色
培养细菌的一般步骤，正确的是（ ）
①接种 ②高温灭菌 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养
- A、 ①②④③
- B、 ③②①④
- C、 ③①②④
- D、 ①③②④
细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。以下关于细菌和真菌的描述正确的是（ ）
- A、 所有细菌和真菌都是单细胞生物
- B、 空气中飘散着许多细菌的芽孢和真菌的孢子
- C、 大多数细菌和真菌都是生态系统的生产者
- D、 所有细菌和真菌都是对人类有害的
微生物的主要活动场所是（）
- A、 岩石
- B、 荒漠
- C、 矿山
- D、 土壤
在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（ ）
- A、 本实验需要设置对照实验
- B、 培养用的培养皿和培养基，接种前需高温灭菌处理
- C、 将硬币放在培养基是轻按一下，相当于接种
- D、 接种后的培养皿和培养基要再进行高温处理
如图表示培养基上生长的菌落，观察它们的形态，下列说法中，正确的是（ ）
- A、 a是真菌菌落
- B、 a菌落常呈绒毛状等形状
- C、 b是细菌菌落
- D、 b有时还有红、褐、绿等颜色
保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌得出生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究，有关叙述正确的是（ ）
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
实验处理 | 将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎进袋口，放在25℃环境里 | 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里 | 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在0℃环境里 |
实验结果 | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
- A、 甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响
- B、 甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度
- C、 该实验提示我们，低温和干燥有利于食品的储存
- D、 霉菌和细菌结构上的不同是霉菌没有成形的细胞核
霉菌在下列哪种环境中最容易出现？（ ）
- A、 潮湿的沙土地
- B、 潮湿的粮食
- C、 干燥的衣服
- D、 煮沸密封的牛肉汁
在桔皮上长的绒毛状物体是什么，飘起来的物分别是什么？（ ）
- A、 细菌的菌落 孢子
- B、 细菌的菌落 受精卵
- C、 霉菌的菌落 孢子
- D、 霉菌的菌落 受精卵
下列关于人类对细菌和真菌的利用，不正确的是（ ）
- A、 利用乳酸菌制作酸奶
- B、 低温保存食品
- C、 生病时尽早服用抗生素，以便早日康复
- D、 利用细菌来净化生活污水或工业废水
与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是（ ）
- A、 菌落较大，呈绒毛状
- B、 菌落较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥
- C、 菌落较大，呈青绿色
- D、 菌落较小，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹，这相当于细菌和真菌培养方法中的
- A、 配制培养基
- B、 接种
- C、 在培养基上标出组别
- D、 高温灭菌
下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（ ）
- A、 配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱
- B、 配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱
- C、 配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱
- D、 配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察
将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列产有关分析错误的是（ ）
培养基 | 处理方法 | 温度 | 观察现象 |
1 | 接种细菌 | 40℃ | 全表面呈浑浊 |
2 | 接种细菌 | 0℃ | 全表面清晰 |
3 | 接种细菌 | 100℃ | 全表面清晰 |
4 | 接种细菌，并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上 | 40℃ | 全表面呈浑浊 |
5 | 接种细菌，并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上 | 40℃ | 纸片周围呈现一清晰区，其表面则呈浑浊 |
- A、 1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落
- B、 将培养基2和3再放在40℃一段时间，观察到的现象都是全表面清晰
- C、 依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗
- D、 以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响
为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ）
- A、 缺乏必要的生活设施
- B、 缺少生产者
- C、 没有消费者
- D、 分解者很少
下列属于真菌菌落特征的是（ ）
①菌落较大 ②霉菌的菌落有的呈絮状、绒毛状和蜘蛛网状 ③有的霉菌菌落呈现一定的颜色 ④菌落较小 ⑤表面光滑粘稠．
- A、 ①②⑤
- B、 ①②③
- C、 ②③④
- D、 ③④⑤
在“检测不同环境的细菌和真菌”探究实验中，不正确的做法是（ ）
- A、 设置实验组和对照组两套培养皿，并且放在同一环境中培养
- B、 在教室打开培养皿，暴露在空气中5﹣10分钟，再盖上，封好，这是接种
- C、 采集细菌和真菌后，还要将培养皿进行高温处理
- D、 用无菌棉棒在口腔采集，防止棉棒上的微生物污染培养基
比较HIV病毒、大肠杆菌、酵母菌三者之间的关系，下列说法错误的是（ ） 
- A、 三者体积大小是：酵母菌＞大肠杆菌＞病毒
- B、 三者中只有病毒没有细胞壁
- C、 三者中病毒只能寄生在活细胞中
- D、 三者中细菌和酵母菌都有细胞核
在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的是一个个的（ ）
- A、 孢子印
- B、 孢子
- C、 芽孢
- D、 菌落
使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病的营寄生生活的是（ ）
- A、 枯草杆菌
- B、 链球菌
- C、 结核杆菌
- D、 肺炎双球菌
某同学在生物老师指导下进行了“检测不同环境中细菌和真菌”的探究活动，实验小组的江玲玲同学选用了两套培养皿，她的目的主要是（ ）
- A、 分别采集两种环境中的标本
- B、 设置对照，并在两种环境中培养
- C、 采集同一环境中的标本，在不同环境中培养
- D、 设置对照，且实验和对照组要在同一环境中培养
下列有关霉菌的描述，正确的是（ ）
- A、 每个菌落由大量不同种细菌组成
- B、 霉菌的菌落有红、褐、黑、黄等不同的颜色
- C、 细菌的菌落常呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状
- D、 一个菌落里只有一个细菌组成
下列哪一项不是细菌、真菌生活所必需的条件 （ ）
- A、 水分
- B、 适宜的温度
- C、 有机物
- D、 氧气
细菌和许多真菌“无影无踪”，人们对它“爱恨交加”，下列相关叙述，正确的是（ ）
- A、 细菌和真菌都是单细胞生物
- B、 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
- C、 它们必须生活在有氧的环境中
- D、 它们主要作为分解者参与物质循环
“探究温度和湿度对霉菌生长的影响”实验中，我们发现霉菌的生活环境是（ ）
- A、 温暖湿润
- B、 高温干燥
- C、 高温潮湿
- D、 阴暗潮湿
细菌和真菌最容易在下列哪种环境中生长繁殖（）
- A、 寒冷干燥的环境中
- B、 温暖潮湿的环境中
- C、 高温干燥的环境中
- D、 寒冷潮湿的环境中
下列对细菌的叙述中，正确的是（ ）
- A、 细菌都具有鞭毛和荚膜
- B、 细菌的形状有球形、杆形和螺旋形
- C、 列文虎克通过实验证明了细菌不是自然发生的
- D、 细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
