教科版小学科学四年级上学期第三单元第一课《听听声音》练习

在我们的教室里能听到、等声音。（任写两种）

实验是两组实验中，除了一个需要研究的条件不同外，其余条件都相同。

音叉上的代表了它振动的频率。

（       ）不属于家里的声音。

在研究同类音叉发出的声音时，下列条件能形成对比的是（       ）

汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。

对比实验中，敲击不同音叉时，要用不同的力量进行敲击。

音叉是一种发声的仪器，可以用来调试乐器和测试音高。

描述声音时，我们通常用哪些词来描述声音的哪些方面？

我们人耳听到声音的过程是怎样的？

设计“同类铁钉发声”的研究实验。