粤沪版物理九年级上学期 13.4 探究串、并联短路中的电流 同步练习

于佳同学将灯L₁、L₂串联在某电路中，发现灯L₂较亮，灯L₁很暗．下列说法正确的是（   ）

如图所示的是琳琳设计的电路图，当她闭合开关S₁、S₂后，两电流表的指针指出同一位置，则下列判断正确的是（   ）

在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个电路，已知R₁=R₂＜R₃ ， 电流表的读数分别是：A₁为0.3A、A₂为0.15A、A₃为0.45A．测量时的电路图应是 （　　）

如图所示，通过L₁的电流和通过L₂的电流之比是2：1，则A₁表和A₂表的示数之比是：（    ）

如图所示电路中，当开关S闭合时，下列说法正确的是：  （   ）

将灯L₁、L₂串联在某电路中，发现灯L₂比灯L₁亮很多，下列说法正确的是（   ）

如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I_A=0.4A、I_B=0.2A、I_C=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（ ）

某同学通过比较电路中不同位置电流表的读数来研究串联电路的电流特点，他所接的电路图如图（a）所示。闭合电键S后，两个电流表指针偏转情况如图（b）所示，则对于两个电流表示数大小判断正确的是（）

在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下．把两个灯泡L₁、L₂串联起来接到如图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把 接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．换上另外两个小灯泡，再次测量三点的 ，看看是否还有同样的关系． 下表是两次测量的记录数据．分析和论证：（1）在拆接电路时，开关S必须处于 状态．（2）结论：串联电路中各处 相等．

为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图所示的电路进行实验。

在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图．

如图所示，当开关S₁闭合，S₂断开时，电流表A的示数为0.24A，则通过灯L₁的电流是A，通过灯L₂的电流是A；当S₁和S₂都闭合时，电流表的示数为0.56A，则此时通过灯L₁电流为A，通过灯L₂的电流为A．

如图所示，如果要使灯L₁、L₂串联，则应闭合开关，断开开关，如果电流表的示数为0.25A，则通过L₁的电流为 A，通过L₂的电流为A；如果要使灯L₁、L₂构成并联，则应闭合开关，断开开关，如果电流表的示数为0.8A，通过L₁的电流为0.35A，则通过L₂的电流为A。

在如图所示的电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为0.6A，乙电流表的示数为0.2A，求流经L₁的电流大小．

如图所示，已知通过L₂的电流为0.3A，电流表A_l的示数为400mA，问：