2018-2019学年人教版物理九年级全册 17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习

关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（   ）

在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中，得到I－U图像如下图所示，则正确的是（    ）

物理学习小组完成“伏安法测电阻”的实验后，讨论该电路（如图）还能完成哪些实验，在如下列出的四个实验中，你认为能完成的是（    ）

某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图，电源电压为6伏，E、F两点间的电阻为4Ω时，电流表示数0.5A，在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是（   ）

对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量定值电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（）

小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”．在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（   ）

在研究电流跟电压及电流跟电阻的关系实验中，电路中的滑动变阻器两次的作用是（）

在研究电流跟电压、电阻的关系的实验中，得出如下表格中的一组数据.根据这组数据，可以得到的结论是（   ）

在某一温度下，连接在电路中的两段导体A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示，由图中信息可知（   ）

如图为探究灯泡两端电压与电流关系的电路图，下列说法错误的是（　　）

张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（  ）

张华同学在探究通过导体的电流与其两端的电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（   ）

关于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”两个实验，下列说法中正确的是（　　）

某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为3V。

本学期学习的实验有：A“测定物质的密度”、B“探究物质质量与体积的关系”、C“探究液体内部的压强与哪些因素有关”、D“探究导体中电流与电压的关系”和E“用电流表、电压表测电阻”等。

① 实验A和B中所记录的物理量（选填“相同”或“不同”），U形管压强计是实验中所用的研究仪器（填序号）。

② 若将上述实验分成两类，则可跟实验D归为一类的实验有（填序号），其归类理由是。

某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的作用是 。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持 不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是 。

电学知识复习时，老师带领同学们再探“电流与电阻关系的实验”，如图所示，电源为2节新干电池，实验中控制电阻两端的电压为1.5V.闭合开关前，应将滑片P调到滑动变阻器的  （A/B）端.先用5Ω的电阻做第一次实验，闭合开关后，调节滑片P使电压表示数为1.5V，计算可知电流表示数为 A，电路的总功率为 W.然后断开开关，将滑片P调到阻值最大的位置，取下5Ω的电阻，换上10Ω的电阻，闭合开关调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为1.5V，计算可知此时滑动变阻器接入电路的阻值为  Ω.第三次实验准备用15Ω的定值电阻，为完成实验，变阻器的最大阻值不得小于  Ω.实验中他们发现：三次实验随着定值电阻的阻值越来越大，读取电流时滑片所在的位置是 （逐渐靠左/逐渐靠右）.

小明利用图甲所示的电路探究通过导体的电流与电阻的关系，这个实验中要控制一定，根据实验的数据绘出了I﹣1/R图象，如图乙所示.分析图象可知，当导体的电阻为Ω时，通过它的电流为0.1A；实验过程中，小明控制导体两端的电压为V.

小聪同学利用如图所示的电路，探究“在电阻两端的电压保持不变时，通过电阻的电流I 跟电阻R的阻值关系”时，得到如下表所示的实验数据：

如图所示，某兴趣小组在探究“电流跟电压、电阻关系”时，小明记录数据如下：

在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想：  小组1猜想：电流可能跟电压成正比；

小组2猜想：电流可能跟电阻成反比.

在“探究电流与电压的关系”的实验中，

在串联电路中，探究部分电路两端的电压U跟该电路中某个可变电阻R的关系时，记录的实验数据如下表所示 . 请根据表中数据判断：当电阻R=4Ω时，电压U=V .

小明同学在探究“电流和电阻的关系”实验中，当定值电阻R由5Ω换成10Ω后，为了使 的示数保持不变，他应将滑动变阻器的阻值 .（填“变大”、“变小”、“保持不变”）

小慧在探究“通过导体电流跟电阻两端电压的关系”的实验中，测得相应的实验数据并记录在下表中。通过分析数据，你可以得出的结论是： 。