人教版物理九年级第16章第3节电阻同步练习

下列所举的实验仪器中，能直接测量电阻的实验仪器是（）

两条长度相等，横截面积不相等的铜导线，串联在电路里，则粗的铜导线（）

在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中，小李发现实验器材中金属丝只有一根，其他器材足够．如果要他完成下面的一些实验探究活动，其中他不可能完成的是（）

ab和cd是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两端导体（S_ab＜S_cd），将它们并联后连入电路中，这两端导体两端的电压及通过它们的电流的大小关系是（）

在研究电流与电压的关系时，导体甲和乙对应的电流、电压的关系图如图所示．根据图线可知（   ）

在学习电阻时，某小组同学分别把长度和粗细都相同的铜、铁、铝（ρ_铜＞ρ_铁＞ρ_铝）长导线接在同一电源两端，测得通过它们的电流如图所示，以下假设最合理的是（）

如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中．比较通过它们的电流的大小，有（）

有长、宽不同，但材料、厚度均相同的四个矩形金属电阻，如图所示．将这四个电阻分别接在相同的电路中，则闭合开关后电流表读数最大的是（）

关于导体的电阻，下列说法中正确的是（）

一根铜导线的电阻为R，要使电路中的电阻变为4R，以下方法可行的是（）

加在导体两端的电压为6V时，测得导体电阻为20Ω．如果加在导体两端的电压为12V或0V时，导体的电阻为（）

下列说法中错误的是（）

一导体两端电压是3V时，导体的电阻是12Ω，断开电源使导体两端电压为0时，导体的电阻为（）

下列单位中，不是电阻单位的是（）

一段导线均匀拉长为原来的2倍，则导线的电阻将（）

若将电流与电压的比值 定义为一个新的物理量．该物理量的数值越大，导体对电流的阻碍作用越 （选填“大”或“小”）．若将新物理量取名为“电导”，符号取为“G”，则电热功率与电压的关系式可以写作：P=（用“G”和“U”表示）．

如图所示，粗细、长短都相同的铜丝和铁丝分别连入电路中，闭合开关后，观察到电路中小灯泡的亮度不同，这个现象说明了．

小东同学在做课外小实验时，需要10Ω的电阻一个，但实验室里没有10Ω的电阻，实验室里有1.2m长的电阻丝，经过测量，这根电阻丝的电阻为30Ω，则他可以在这根电阻丝上截取cm长的一段就可使用．

1KΩ=Ω= MΩ；500Ω= KΩ= MΩ．

照明白炽灯的灯丝断了一截，把两段灯丝搭接上后仍能使用，则搭接后灯丝的电阻将变；接在电路中，灯泡的亮度将变．

某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P．实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）、滑动变阻器（20Ω，2A）、刻度尺、开关和导线若干．

某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P．实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）、滑动变阻器（20Ω  2A）、刻度尺、开关和导线若干．

在探究“电阻的大小与什么因素有关”的实验中，晓彤和小雪进行了类比猜想：

做“决定电阻大小的因素”的实验，器材如图，其中1、3为锰铜丝，2、4为镍铬丝，它们中的第3根横截面积为2S，其它根横截面积为S．

如图所示，木板上有两条长度与横截面积均相等的金属丝．AB是镍铬合金丝，CD是锰铜丝．将两根金属丝分别接入电路，通过观察比较电流表示数的大小，从而得出相对应的结论．那么这个实验装置探究的问题是 ．