教科版小学科学四上第三单元测试题

声音是以（    ）的形式传播的。

鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓声消失，这是因为（    ）。

如下图所示，用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况，分别用同样的力拨动，发出的声音最低的是（    ）。

下列说法正确的是（    ）。

听觉神经的作用是（    ）。

关于我们的耳廓的作用，下列说法中正确的是（    ）。

用一根钢尺，在下列几种情况下，用同样的力拨动钢尺，发出的声音最高的是（    ）。

同年龄的男女发出的声音相比，（    ）。

将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内空气抽光，（    ）。

欣欣在一空塑料罐里放了几粒小石子，做成了一个“发声罐”。要使这个“发声罐”在摇晃时发出的声音变轻一些，最好的办法是（    ）。

噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（    ）。

下列事例中不能说明液体能传声的是（    ）。

物体振动了，我们都能直接看到，如果看不到，说明它没在振动。

物体发出的声音的大小是可以控制的。

平时一个人听不到另一个人的心跳声，是因为人的身体不能传播声音。

在“do”“mi”“so”三个音阶中，“so”的音最高。

声音在水中传播的速度要比在钢铁中传播的速度快。

宇航员们在没有空气的宇宙空间也能听到对方的讲话声。

一般情况下，女孩子说话的声音比男孩子高，这是因为说话时女孩子声带振动得比男孩子快。

声音只能向一个方向传播。

我们不要长时间戴着耳塞听音乐。

植树是通过控制声源达到降低噪音的目的。

我们耳朵的结构主要分为、和三部分。

声音的强弱可以用来描述。物体振动的幅度越大，声音越；振动的幅度越小，声音越。

声音在不同物质中的传播速度是不同的。在固体、液体和气体中，声音通过传播最快，通过传播最慢。

我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由而产生的。

鼓声是由振动产生的；刮风声是由振动产生的；人的讲话声是由振动产生的。

如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，能听见声音。把玻璃罩里的空气抽掉，形成真空，只能看见闹钟的铃在动，却听不见声音。此现象说明声音在、等介质中能传播，不能在中传播。

如图所示，在一块木板上钉2个钉子，钉子之间系一根橡皮筋。图1系得很紧，图2系得松一些。分别用同样大小的力弹拨橡皮筋。图1情况下，橡皮筋振动速度，声音；图2情况下，橡皮筋振动速度，声音。

看图填空

我用来制作发声罐。

材料：塑料罐

罐内装的物体：几粒豆子

不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的响声变轻的办法是：

方法一：；

方法二：。

在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？

下面是某同学实验的数据，请观察下表，并试着写出与声音传播速度有关的结论。

在空气、固体、液体中（0℃）
介质	声速（m/s）
氧气	316
水	1450
冰	3160
铁	4900～5000

在空气中
温度（℃）	声速（m/s）
0	330
15	340
30	349
100	386

结论：

探索尺子的音高变化实验。

我的问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗？

请把下列耳朵的结构和它的功能用线连起来。

耳道          传递声波到鼓膜

鼓膜          传递振动到内耳

听小骨        将听觉信号传递到大脑

耳蜗          将声波转化为振动

听觉神经      将振动转化为听觉信号