部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第一单元检测试题

“学习有法，而无定法，贵在得法”．对这句话理解正确的是（    ）

转眼间，同学们从小学生变成了中学生。此时，我们的心情很激动，我们站在新的起点上，这个阶段（    ）

①见证着青年到中年的生命进阶

②我们将开始主动地发现和认识自己

③可以为我们的一生奠定重要基础

④提供了发展自我的多种机会

“‘学问’二字，须要拆开看，学是学，问是问。今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉耳。”郑板桥的这段话启示我们（    ）

刚进中学不久，某校初一（2）班同学为丰富班级文化，相互交流了他们的学习格言。其中体现“把握初中学习新节奏”的有（    ）

①“做学习的管理者！”

②“自主学习，拒绝依赖，远离帮助！”

③“享受学习，挑战自我！”

④“学习  探索  发现  创新”

王晓发现小强经常熬夜学习，也试着这样做，但不仅没有奏效，反而使得自己在第二天学习时更加无精打采。后来，王晓慢慢发现自己在早晨学习时效率特别高，于是他就尝试早起学习，使自己的学习有了进步。这个事例说明（    ）

①我们不能借鉴别人的学习方法

②只有不断摸索，才能找到适合自己的学习方法

③好的学习方法可以提高学习效率

④好的学习方法，不是晚睡就是早起

培根有句名言：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”这句名言告诉我们（    ）

①学习有利于完善、提高自我     ②学习有利于形成良好的性格

③只要多读书，就一定能成长     ④读书是一种高雅的生活情趣

李晨在自己的日记中写道：“困难时，会感到学习太苦了；当经过自己的刻苦努力，解决了学习中的困难时，会获得一种成功的喜悦。”这说明（    ）

在哈佛大学图书馆的墙上有一句格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们（    ）

“看别人一朵花，看自己豆腐渣”或者“看自己一朵花，看别人豆腐渣”。这些话告诉我们，认识自己要（    ）

小红能歌善舞，是班上的文艺骨干；小玲性格内向，终日埋头读书，不爱活动。小红认为小玲是“书呆子”；小玲认为小红爱出风头。她俩的做法（    ）

“自我是不断发展的，自我有很大的发展空间，人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。”这话告诉我们取得成功的重要条件是（    ）

一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，古人说：“金无足赤，人无完人。”我们要全面认识自己（    ）

①只要认识自己的外在形象而不管内在素质

②既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质

③只要看到自己的优点，不要在乎自己的缺点

④既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点

但丁说：“走自己的路，让别人去说吧。”这句话的正确理解是（    ）

有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者过来问他：“你在玩沙子吗？”孩子说：“不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。”多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。这个事例说明（    ）

①每个人都具有多方面潜在的能力，关键看你能不能正确认识和发挥

②正确认识自己，努力发现和发掘自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展

③在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，有利于释放自己的潜能

④一个人只要会玩沙子，就一定能成为著名的建筑师

下图的遗忘曲线告诉我们，要提高自己的学习效率，尤其重要的是要做好（    ）

“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”习近平主席这句平实的话语告诉我们青年人（    ）

回归梦、入世梦、奥运梦、世博梦、飞天梦、航母梦、深海探测梦、诺贝尔奖梦……梦想成真，我们听到中国梦渐行渐近的铿锵足音。中国梦指的是（    ）

①实现国家的独立

②实现中华民族的伟大复兴

③解决人民的温饱问题

④实现国家富强、民族振兴和人民幸福

“心有多大，舞台就有多大。”这句格言给我们的启迪是（    ）

学习伴随着我们的成长。下列对学习的认识正确的是（    ）

①学习需要主动、自觉的态度

②学习就是指学校里接受的科学文化知识

③学习没有终点，终生都需要学习

④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习

在中学时代，随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这说明（    ）

李璐是某校七年级的学生，她带着美丽的憧憬迈入了新的学习环境——中学。然而，她在进入中学的开始几个星期里，在新的学习生活中产生了许多新的体验，现在让你共同去感受她的体验，交流你的思想。

体验一：开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆；语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目；地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空；班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……

体验二：班会课上，老师说中学生活意味着目标和挑战。为此，李璐同学也打算重新塑造自我，努力实现每天都做“最好的自我”的目标。

下面是几位同学面对初中学习生活中产生的困惑，请你出点子，帮助他们学会学习，成为学习的主人。

情境一：上初中后，随着中学功课难度加深，张强对某些学科学习的劲头逐渐丧失，学习成绩直线下滑。

情境二：别人很快就能做完作业，而王刚总要花两倍甚至更多的时间，于是王刚开始模仿同学的学习方法，结果越学越糟。

情境三：进入初中后，面对初中那么多门功课，唐涛经常是做着这门作业又想着别的科目，结果哪门功课都没有做好。唐涛觉得很乱，却不知从何做起。

阅读下列材料，运用所学知识回答问题。

学生胡坤从小就立下大志，将来要当一名优秀的科学家，但升入初中以后，他总觉得自己的能力不如其他同学。“你看，王超同学反应多快，老师一提出问题，还没等说完，他就举起手来回答，而且回答得相当精彩。”“为什么我的记忆力明显不如以前了，记东西总是丢三落四的？”“张强总是和其他同学相处得很友好，同学们都喜欢他。”……他总是这样去想。

七年级学生小王，学习成绩一般，体育成绩也不突出，他常常因此陷入困惑之中，认为自己的天赋不如他人。在同学的帮助下，小王从自己在文艺方面的特长入手，树立信心。为了保持良好心态，激发自己的潜能，他写了这样的一段话：“我相信自己，我是最棒的，我能行，我一定行。”