教科版小学科学五年级上学期第三单元测试题

（    ）的地形四周地势较高，中间低平。

（    ）改变了地球的地形地貌，形成了许多美丽的景观。

地形图上以深浅不同的（    ）代表海洋。

我国的地形特点是（    ）。

土壤颗粒中肉眼看不清的是（    ）。

由于流水对土地有（    ）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。

下面不是土壤的成分是（    ）。

在做沉积实验时，我发现（    ）。

（    ）是溶解在水中的矿物质，它是植物生长必需的营养元素。

划分地球表面地形最主要的依据是（    ）。

火山活动主要与（    ）。

动物以及植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。

虽然雨水在地面上流动，但不能携走微粒。

冰川的移动非常快。  

在地形图上，不同的颜色表示不同的地形。

土壤源于岩石，岩石的颗粒就是土壤。

在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。

为了保护我们的家园，应想办法尽可能地减少侵蚀。

在自然界中，地表的地形常常不是很平的。

风中携带的沙碰到岩石不能把岩石腐蚀光滑。

黄土高原的千沟万壑是沉积的结果。

地壳深处的岩浆在压力作用下冲出地面，形成了地震。

土壤在水中是按颗粒大小分层沉积的。

动植物完全依赖土壤生存，却不曾为土地做过什么。

土壤位于地球表面的第一层。

地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断地运动。

地表径流的流速越小，对土地的侵蚀作用越明显。

以及的根能松动土壤，为空气和水营造空间。

雨水在地面流动时会带走一部分，这就是。

地球上面积大，面积小。

土壤的成分中，和是植物生长必需的营养元素。是动植物腐烂时产生的黑色物质。

土壤中的颗粒从大到小依次是、、和，它们统称为岩石的微粒。

、、、等都对土地有侵蚀和沉积作用。

自然界中每时每刻都有和的现象发生。

便是土壤被侵蚀的开始。

研究冷热作用对岩石的影响。

实验材料：

实验步骤：

实验现象：

实验结论：

请你用简单的图示表示岩石风化的过程。

还记得老师把多层毛巾叠起由两边向中间挤压的情景吗？那是在模拟什么现象？会出现什么现象？

把一些土壤倒入水中，充分搅拌，然后静置一会儿，土壤的沉积物分成了哪几层？（画图并用文字标注）

将土壤中寄生的生物与它们的特征连起来。

细菌            以植物的叶为食物

蚯蚓            在土壤中群居

蚂蚁            腐殖质的主要来源

蜗牛和甲虫      分解动物、植物的残留体

植物的根和茎    使空气和水分更容易进入土壤