人教版《道德与法治》七年级下册5.2 在品味情感中成长 课时训练

情由心生。美好情感的作用是(　　)

①表达着我们的愿望　                                ②促进我们的精神发展　

③它是在社会交往与互动中自然生发的　④增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益

我们获得美好情感的途径和方法有(　　)

①阅读　
②与人交往　
③打游戏　
④参加有意义的社会活动

高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明(　　)

辽宁卫视真人秀节目《归来》，客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。你对这些留守儿童的正确建议是(　　)

①体味美好情感，坚决远离网络　
②培养积极向上的人生态度，获得美好的情感体验　

③多读书提升自己道德情操　       
④要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动

有了羞耻感，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻感，我们做了错事会感到惭愧；有了羞耻感，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。由此可见(　　)

人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因，但是负面情感往往能更持久的深刻的影响人类前进的轨迹，为人们行事提供原动力。这表明(　　)  

①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义　
②负面情感比正面情感好　

③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力　       
④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长

“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明(　   )

“请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我自己。这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们，在人与人进行情感交流时，就要(　　)

存善心说善言行善行。只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会大家庭必将美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示我们(　　)

①在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响　
②我们要用自己的热情和行动来影响环境　

③我们要学会关心他人，关心社会　                                            
④情绪与情感紧密相连

【体味美好情感】

为了让同学们了解祖国历史，激发爱国热情，广安友谊实验学校组织了一次主题为“重温历史记忆，传承红色圣火，共建和谐校园”的爱国主义教育实践活动。

本次活动，丰富了学生的精神文化生活，开阔了视野，增长了见识，使学生真切地感受到革命先烈抛头颅、洒热血的英雄气概，激发了学生对烈士的敬仰和强烈的爱国热情。

“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。