河北省唐山市迁安市2018-2019年度第二学期九年级历史下册第一单元测试

1861——1900年主要资本主义国家工业年平均增长率（%）

①“维护和平”的原则　②实行“集体安全”　③对战败国殖民地的“委任统治”　④严厉制裁德国

运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映出第一次世界大战（    ）

①一战后中国仍处于被宰割地位

②德、日在巴黎和会上处于主导地位

③巴黎和会是帝国主义列强分赃的会议

④《凡尔赛和约》无视弱小民族的利益

材料一：巴黎和会知识结构图

材料二：第一条 除中国外，缔约各国协定：①尊重中国主权之独立……②给予中国完全无碍之机会，以发展并维持一有力巩固之政府；③施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；④不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利。并不得奖许有害友邦安全之举动。

材料三：

民族主义，指将自我民族作为政治、经济、文化的主体而置于至上至尊价值观考虑的思想或运动。民族主义可分为积极的民族主义、狭隘的民族主义以及极端的民主主义。某校九年级（3）班同学以“民族主义”为主题展开探究活动，请你参与。

【民族主义的兴起】

材料一：

【民族主义与一战】

材料二：

【民族主义在战后】

材料三：第一次世界大战后，民族主义情绪在中国蔓延，这一时期最著名的民族主义领袖是孙中山。孙中山的基本思想总结为“三民主义”，即号召消灭外国人的特权、实现民族统一、发展经济和建立以普选制为基础的民主共和国。

﹣﹣【美】杰里•本特利《新全球史》

材料四：

材料一：萨拉热窝事件爆发后．俄国外交大臣激动地说：“这就是我们的战争！”德国皇帝威廉二世几乎同样激动地说出了相似的话。德国主张，“我们必须彻底征服法国，使他永远不再能够挡住我们的路。”英国外交官写道：“我们读到的尽是那些一味鼓吹打仗的文章，战争影响到所有的人。”英国、法国认为，“德国军国主义是橄榄枝上的肿瘤。”

材料二：第一班世界大战期间，有900万军人牺牲在战场上，大约1OOO万平民在战争中饿死或病死。战争后期，一位女大学生写道，“只有邪恶和邪恶的化身才是这场战争的主宰。”“荣耀、光荣、勇敢或神圣等字眼变得可憎。”为了应付战争开支，俄国沙皇政府大借外债，许多城市发生饥荒.1917年3月，俄国人民举行起义，推翻了沙皇专制统治。