2018-2019学年人教版物理九年级全册 20.4 电动机 同步练习

如图所示是实验室电流表的内部结构图，它的工作原理是“处在磁场中的线圈有电流通过时，线圈会带动指针一起偏转。线圈中电流越大，指针偏转角度就越大”。以下电器设备中主要也是用这个原理工作的是（　　）

发电机和电动机的发明使人类进入电气时代．制造发电机所依据的原理是图（ ）

小明将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”。关于该实验，下列说法正确的是（ ）

实际应用中的直流电动机的定子的组成是（  ）

在制作简易电动机的过程中，若要改变电动机的转动方向，可以（ ）

如图所示的实验与电动机工作原理相同的是（   ）

如图所示的4个实验中，能说明电动机工作原理的是（   ）

如图所示是直流电动机的模型，闭合开关后线圈顺时针转动，现要线圈逆时针转动，下列方法中可行的是（　　）

 

图所示中，下列说法正确的是（　　）

如图所示，电动机工作时将电能转化成能．

如图，该实验证实了．据此制成了．它在工作工程中把能转化成能．

如图所示，电路连接完好，闭合开关，导体棒ab在水平金属导轨上向左（或右）移动，这说明   ，根据这一原理制成了   机．

如图所示，闭合开关，观察到铝杆AB运动起来，说明磁场对电流有作用，利用该原理可制成（发电机、电动机），将磁体两极对调，观察AB的运动方向，这是为了探究力的方向与关系．

如图所示是科学实践课中一位同学制作的简易电动机，它是由一节一号电池、一段导线和一块金属磁铁所组成．安装好后由导线弯成的线圈可以转动起来．其中该装置的工作原理是．

某科技小组想探究“电动机”，他们应选取装置（选填A、B、C、D），原理是

在研究从宇宙射到地球表面的某种未知宇宙射线时，可以让这种射线穿过一个已知磁场的方法来确定它的带电性质，在国际空间站上，瑞士研制的直径为1m，高0.8m，重21t的圆柱形磁体，它的任务就是当射线经过它的磁场时能被区分出来（提示：我们可以把宇宙射线当作带电和不带电的导体进行分析），如图是三种情况下的射线运动的轨迹，若A带负电，则B、C两种射线是否带电，带什么电？

如图所示，图甲是探究电磁感应现象的实验电路，图乙是探究磁场对电流的作用的实验电路，请你在甲、乙两图中的A、B两处填上合适的元件符号

研究电动机的工作过程。   

小丽同学在学习了磁知识后，对磁现象很感兴趣.一天晚上，她在台灯下研究磁铁，偶然发现当磁铁靠近发光的台灯时，灯泡内的钨丝晃动了，于是她认为磁铁也能够吸引金属钨，要求只利用现有的装置，在不考虑温度对钨丝影响的情况下，请你通过实验证明小丽的观点是错误的.