①让我们拥有更多的自由 ②可以决定一个人的未来成功与否
③见证着我们从少年到青年的生命进阶 ④为我们发展自我提供了更多的机会
①失败时不忘告诫自己“一切皆有可能” ②及时享乐，反正人终有一死
③做事分清轻重缓急，合理规划时间 ④埋头苦干，不要把时间浪费在思考上
①学习有利于完善自我、提高自我 ②学习可以让我们更充实地生活
③学习的目的就是为了找到好工作 ④学习可以激发我们前进的动力
①不断激发自己的潜能 ②乐观看待自己的不完美
③主动改正自己的缺点 ④每次考试都拿第一
①竞争必然伤害友谊 ②竞争和友谊难以兼顾
③在竞争中要坦然接受并欣赏朋友的成就 ④在竞争中要做到相互尊重、相互鼓励
①小强向班主任提出改进班级管理的建议 ②班主任和同学们一起为参赛队员呐喊助威
③小刚从不主动与老师打招呼 ④张老师经常与同学们切磋球艺
①人生难免有挫折 ②生活态度好就不会有挫折
③只要经历过挫折就能笑对人生 ④我们要以乐观的心态面对挫折
①每个人的生命都具有独特性 ②只有做与众不同的事，生命才有价值
③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ④生命需要相互关爱，相互尊重
①努力学习，报效祖国 ②热心公益，低碳出行
③保家卫国，弃学从戎 ④珍惜生命，传承文化
简玥，2016年广州市中考状元，一个会学会玩的全面发展的学生。谈到成功秘诀，她说主要有三：一是对学习感兴趣，紧跟老师的进度，提前预习并带着问题听讲，勤于做知识整理归纳；二是懂得“玩”，比如喜欢看书、画画、写作、听音乐等，全面拓展自己的视野；三是积极参加各类竞赛，在竞赛中锻炼自己的能力。
结合材料，谈谈简玥是如何享受学习的。
《和谐家庭我出力》
家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，也是容易发生冲突的地方。和谐家庭需要你我共同的努力。
和谐家庭我出力
我思考：
两代人发生冲突的客观原因
两代人在心智、学识、经历方面，以及对问题的理解、感受等方面差异较大。
我反思：
冲突发生的主观原因（列举三个方面）
我分享：
成功解决与父母冲突的经验。
我祝福：
用一句话表达对家庭的祝福。
情景
做法及理由
情境一：我今天身体有点不舒服，趴在桌子上听课，数学老师还批评我上课不认真听课，一点都不体谅人。
做法：
理由：
情境二：同桌好友顾着打游戏，叫我帮他做作业，还说给我报酬不会亏待我。
情境三：好友告诉我，他报名班长竞选了，还说志在必得。我也想试一试，但是，会不会影响他成功当选呢？
阅读漫画《红灯面前》，回答问题。运用《生命的思考》相关知识，评析甲或乙的行为。
十四岁，是人生的花季。盛年不再来，一日难再晨。利用大好光阴充实自己，莫虚度年华。
十四岁，也是人生的雨季。水润万物。你的孝顺可以温暖家庭，你的真诚可以赢得友谊，你的热情可以感动社会。
十四岁，更是人生的梦季。中国梦是民族梦，也是每一个少年的梦。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。一起追梦吧！
结合《十四岁寄语》和所学知识，谈谈我们应如何活出生命的精彩。
