人教版小学数学五年级下册第二单元 2.2.2 3的倍数的特征 同步练习

要使32 是3的倍数，可以填（   ）

下面数中，（   ）既是2 的倍数，又是3的倍数。

要使四位数42  7是3的倍数，横杠内应填（  ）

既能被3整除又能被5整除的数是（  ）

同时是2、3、5的倍数的数是（    ）。

如果3 5是3和5的倍数，那么横线上可能是（   ）。

用2、4、9、0组成一个同时是2、3、5的倍数的最小三位数是（  ）

已知5□13是3的倍数，□中的数字可能是（  ）

下面各数中，（　　）是3的倍数．

要使1280是3的倍数，至少要加上（　　）　

要使三位数“56□”能被3整除，“□”里最大能填（　　）　

一个三位数是2、3、5的倍数，这个三位数最小是（　　）　

一支队伍从排头开始按1至6报数，最后一个人报3，那么这支队伍的人数一定是（　　）

要使一个三位数15□既是2的倍数又是3的倍数，□里有（　　）种不同的填法．　

下列各组数中能同时被2、3整除的一组数是（　　）

67至少要加上 就是3的倍数。

在0、1、7、8中选出3个数字，组成一个能同时被3、5整除的最小三位数是 。

30以内同时是2、3的倍数有： 同时是2、3、5的倍数有： 。

一个四位数4AA1能被3整除，A=．

既是3的倍数，又是5的倍数的最大两位数是．

从0、3、4、5中取两个数字组成两位数，使得这个数字同时是2、3和5的倍数

填上一个合适的数字．