人教版小学数学五年级下册第三单元 3.1.1 长方体 同步练习

如果一个长方体有4个面的形状大小都相等，那么其余两个面一定是（  ）

长方体共有（  ）个面．

如图是一个物体长、宽、高的数据，这个物体可能是（  ）

把一个长方体截成两个小长方体，棱的条数比原来增加了（  ）条．

下列物体中，形状不是长方体的是（  ）

下面几种说法中，错误的是（  ）

一个长方体中，如果有四个面的面积相等，其余两个面（  ）

一个长方体（不含正方体）最多有（  ）条棱长度相等．

6个面都是长方形的长方体的12条棱按长度可以分成（  ）组．

一本小学数学课本的形状是，它有面，条棱．

一个长方体的底面是一个正方形，则它的4个侧面是形．

相交于一个顶点的三条棱长的和是15厘米，这个长方体的棱长总和是厘米．

长方体所有的面一定是长方形．．（判断对错）

日常生活中常见的长方体有、等．

一个长方体长10厘米，宽8厘米，高6厘米，从一个顶点引出的棱长和是厘米，所有的棱长和是厘米．

求如图的棱长总和．

补画长方体（用虚线表示被遮住的线段；只要在已有图形基础上画出长方体，不必写画法）．

制作一个如图的长方体灯笼框架，至少需要多少厘米的长木条？

长方体的长是10分米宽是8分米，高是5分米，长方体的棱长总和是多少分米？

一个长方体的棱长之和是64厘米，它的长为8厘米，宽为3厘米，高是多少？

把如图所示的图补画成一个长方体．

一根长120厘米的铁丝，做一个长12厘米、宽10厘米、高6厘米的长方体框架，够用吗？