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人教版语文七年级下册第四单元16课《社戏》同步练习

日期: 2025-03-31 同步测试 来源:出卷网

基础攻坚

下列各组加线字的注音全都正确的一项是(  )

A、辈(xíng)叨(xù)船(lǔ)跎(cuō)
B、慢(dài)印(lào)家(juàn)伛(lǒu)
C、水(fú) 旺(xiāng)立(yì)潺(chán)
D、 竹(gāo)午(shǎng)松(xiè)水(yǎo)
加横线的字注音全都正确的一项是:( )

A、 归xǐng   不dàn  掇chuàn  藻yùn
B、静tián  暗huì   杂rǒng      然jiá
C、鼓jié    铮zhèn   花wù        然huà
D、 戏xuè 粗kuàng  作niè        从qū
下列词语中,没有错别字的一项是(   )

A、 标致 频危 旁证博引
B、 取谛 沉湎 叱咤风云
C、 娴熟 绯红 中流砥柱
D、 峥嵘 惬意 纭纭众生
选出下列句子中没有错别字的一项(   )

A、 这些人迹罕致的地方,自古以来就没有多少人类存在的痕迹
B、 云好像绣上去般精致清盈,碧绿草场绵延到与天相接的地方
C、 这位少年在看到榜文的时候,并没有想象中那样兴高采烈,眼中流露出的竟是不甘与惊呀
D、 在太阳露出半个脸的时候,她小心翼翼地敲响了他们的门
下列各句中,没有语病的一项是(  )

A、 过了一会儿,汽车突然渐渐地放慢了速度。
B、 由于革命潮流的冲击和进步思想的影响,使他形成了初步的民主主义思想。
C、 他的学习成绩不仅在全校拔尖,而且在班里也名列前茅。
D、 通过开展“城乡环境综合治理”活动,我们学校环境卫生状况有了很大改变。
下列句子中划线成语使用不恰当的一项是(  )

A、 张校长不辞辛劳,三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。
B、 妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子,语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。
C、 如果掌握科学的学习方法,就会收到事半功倍的学习效果。
D、 老张一辈子都勤勤恳恳地工作着。
对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是(  )

A、 因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。(借代)
B、 夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。(夸张)
C、 回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。(比喻)
D、 那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。(拟人)
有关文学常识的表述完全正确的一项是(     )

A、 朱自清是散文家、诗人、学者,我们学过的《背影》、《老王》都是他的作品。
B、 鲁迅的散文《社戏》《从百草园到三味书屋》都表现了童年生活的情趣。
C、 《变色龙》的作者是法国作家契诃夫,他是世界著名的短篇小说巨匠。
D、 苏轼是“唐宋八大家”之一,我们曾学过他的作品《记承天寺夜游》。
根据课文《社戏》内容,选出下列表述错误的一项( )

A、 小说写船头看戏的感觉,表现“我”对社戏的陶醉;写月夜归航的情景,表现孩子们欢快的心情和摇船的本领。
B、 小说的标题是“社戏”,这就点明了它的中心事件是“看社戏”,因此,作者花了很多笔墨来写社戏的内容。
C、 课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象,最突出的是双喜和六一公公。
D、 这篇小说中,月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意,充满了江南水乡的生活气息。

仿照示例,拟写句子。

同步阅读

阅读下面的文字,回答问题。

  我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺。即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

  两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

  那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

  那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

课外拓展:

一盏油灯

      生日这一天,我又点燃了这盏灯,一盏极普通又极不普通的小油灯。

      一个洗得透明的墨水瓶,瓶盖上加放着一块乾隆年间的长钱,一根鸡肠线从钱眼中穿过,在通往钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮,粗细与线眼相宜,在瓶里添上煤油或柴油,灯就可以点燃了。

      随着摇曳的灯光,我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。

      30年前,5岁的我随当教师的母亲住在山区一个小学校里。这里山清水秀,但很贫瘠,没有电灯,家家户户都用自制的洋油灯。晚自习的时候,学生们便点燃起一盏盏大小不一的油灯,暗淡的光环辉映出一双双求知的眼睛,几十盏汇集在一起,宛如一片星星。

      尚不谙世,我便开始学着做油灯,但总也做不好,还弄得满手油墨污垢。钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯,倒掉瓶里几近枯竭的油,用一块塑料布包好,藏在贴身的背心里。

      夜深了,妈妈批改完作业,在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈,是给三儿做的吗?妈妈说,你还小,我是给班上的女学生巧巧做的,她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去了,哭得好伤心。

      我的心咯噔一下,手不由自主地捏住了那盏不属于我的油灯。

      当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时,一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情,右手也随即高高举起。但妈妈的手并没有落下来,她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈,看到了我本善良。

      清晨,妈妈叫醒我,送给我这盏属于我的小油灯,并嘱咐我后来才渐渐明白的几句话。妈妈说,有了灯,就没有了黑暗,没有了恐惧;有了灯,就不会走错道儿,干错事儿。

      17岁那年我投笔从戎到塞外,临行前我带着亲人的嘱托,油灯伴我上路,伴我远行。在那风沙肆虐的北疆,油灯与我相厮守,为我驱散寒冷,消除寂寞,打发无聊。

      在提干不久,我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起,毒蛇、蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离。油灯为我驱走死亡的阴影,伴我凯旋。那个时候,我才真正感觉到油灯已经溶进了我的生命。

      我曾涉足祖国的大江南北,我不曾留恋,更不曾沉迷,我丢不下那盏与我朝夕相处,生死相依的小油灯。我愿用躯体作瓶,血液作油,筋骨作捻,去燃烧,直到生命的尽头。


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