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人教版语文七年级下册第四单元17课《安塞腰鼓》同步练习

日期: 2025-03-25 同步测试 来源:出卷网

基础攻坚

下列加线字的注音全部正确的一项是(  )。

A、暗(huì) 闭(sāi)奋(kàng) 飞(jiàn)
B、静(tián)绊(jī) 烧(zhuó)杂(róng)
C、栗(chàn)雨(zhòu) 震(hàn)礴(bàng)
D、仁(tóng)然(jiá)射(fú)然(mò)
选出下列加线字注音完全正确的一项(   )。

A、 骄( shē ) 隐( nì ) 风( shāo ) 通达旦( xiāo )
B、 沉( yín ) 商( zhuó) 腻( fán ) 根深固( dì )
C、 栈( jiàn )身( xiū )射( fú )上欺下( mèi )
D、 怡( yuè )息( zhì )虚( xuán ) 顶礼拜( mé )
下列词语书写全都正确的一组是:(    )。


A、 真情实意 左右逢圆 含蓄委婉 俯拾即是
B、 如泣如诉 五体头地 时过境迁 水银泻地
C、 高谈阔论 徇私舞弊 抑扬顿挫 百变不穷
D、 屏气凝神 全神灌注 童趣盎然 铿锵激越
下列词语书写完全正确的一项是(  )。

A、 翻来覆去 抑扬顿挫 五脏六腑 疙瘩
B、 装模做样 屏气凝神 谈笑自如 玩耍
C、 叹为观止 鸦雀无声 余音绕梁 喝采
D、 嘎然而止 大彻大悟 左右逢源 皓齿
下列句子中加线成语使用有误的一项是(  )。

A、 被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子,不仅在中国家喻户晓, 也为世界许多国家和人民所推崇。
B、 不少学者认为,《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。
C、 学校合唱团的同学们正严阵以待, 迎接“红歌传唱”大赛的到来。
D、 我国多位外交官临危受命, 奔赴战火纷飞的利比亚,成功解救了我国在利公民。
下列句中有语病的一项是(  )。

A、 南京过江隧道的开通,有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。
B、 世界月球大会上,有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。
C、 在“五个一工程”的推动下,南京文艺创作呈现出百花齐放的新局面。
D、 各级政府积极采取措施,加强校园安保,防止校园安全事故不再发生。
选出下列句子没有语病的一项(   )。

A、 为了培养学生生活技能,学期末,举办了一场别开生面的生活技能大赛。
B、 有人说,人只有到了中年之后,就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。
C、 教师要用欣赏的眼光看待学生的优点,用发展的眼光看待学生的不足。
D、 为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国,海关严格排查入境人员。
下面各项中对修辞判断和分析有误的一项是(    )。

A、 亡了国当了奴隶的人们,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。(这句话运用了比喻,生动写出了人们只要牢牢记住母语,就能激起爱国意识,团结起来,从而打败普鲁士侵略者,求得民族的解放。)
B、 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。(这两句话里运用了排比和夸张,写出了安塞腰鼓挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的力量之美,表达了作者的赞美之情。)
C、 挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。(这句话运用拟人,赋予国旗以“耀武扬威、扬扬得意”的情态,生动写出了挪威国旗在风中飘扬飞舞的样子,表现了斯科特他们当时失败的沮丧、痛苦。)
D、 他(闻一多)要给我们衰微的民族开一剂救济的文化良方。(这句话运用了比喻,生动写出了闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法,表达了作者对闻一多先生爱国情怀的赞美。)

联系上下文,品味语句,回答括号中的问题。

课外拓展:

阅读理解

故乡红叶

凸凹

  香山的红叶,我是赏过的。第一次赏香山红叶时,我正上着一所专业院校,适逢红叶盛季,满山红遍,同伴便惊叹不迭。

  但我只感到亲切,并没有难抑的惊奇。因为我觉得,故乡的秋天,也是红叶满山、流丹溢彩的;而且,山脉绵亘,红到极遥远的地方,比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些,且是一个著名的公园,红叶的命运便很阔达了。

  故乡的山峦,植被是极丰茂的:黄栌满坡,柘丛盈岗,楸树峰耸,檀木沟伏……夏时山色蓊郁,入秋,则渐渐变化起来,先是淡黄,而后是斑驳,最终是红得一统了,满山满野就一如火烧。

  但这时却是故乡的农忙时节—庄稼的秸秆被村人铡碎了,厚厚地铺到猪厩中去,再取山上的表土覆盖,以期来年沤出一些好肥料来。而后,有余力的,要在地堰的边上,砍一垛垛的干柴杂草,烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地,蔓菁憋得大,土豆长得足,谷穗也结得沉。

  此时,山上的红叶正红得烂漫呢。但忙碌的人们哪顾得多看几眼呢。山里人并未想到,那一丛丛的红叶,便是一团团的激情、一首首的诗,自己生于美境与福地,正可以坐享一番。红就让它兀自红去吧,我们还有正经的营生干不完呢,他们想。那时,我并没有一丝悲哀,因为身在其中,与村人的感觉相同。

  真正醒悟了,感到有些惆怅了,是看到城里人居然要赶那么远的路,到香山专程赏红叶之后。于是,我怀着这么一种情绪,待人们去香山赏红叶的时候,便回到故乡去,探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了!

  我爬到屋后的山上,高远的天,衬以峻拔的山形,那凌风的红叶,簌簌地,便让人极感动。但激动的心很快就黯然了—沉默的父亲正在地堰的边上埋头打柴草,他要多烧几堆木灰啊。于是,观赏红叶的这一份闲雅就显得多么不合时宜,显得多么奢侈,蓦地就生出一丝羞耻。我便踅到父亲的身边,想给他打个下手。

  父亲很懂我的心思,笑笑,“去赏你的景吧。”

  见我仍迟迟不动,父亲说:“有什么不好意思的呢,你高兴赏景就赏景,我高兴做活就做活,不都图个自在么?”

  我知道,要父亲埋头干他喜欢干的活,比要他赏红叶更使他心安与欢悦,这是情理中的事,不关乎我的勤与懒。但我不忍在劳作的父亲身边作赏景的清客,便同他一起干下去了。

  这是第一次回故乡赏红叶的情景。

  第二年秋深,想到故乡那满山的绚丽,仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候,归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。

  最后,还是回去了。因为红叶岁岁依旧,而父亲却耍一天天衰老:父亲已经辜负了红叶,儿女还要辜负父亲么?

  回到故乡,父亲很高兴,抱出一坛雄自酿:“崽呀,知道你要回来,爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。

  从此,每到秋深,我都毫不迟疑地回故乡去。

  每次,我们低头砍着柴草,却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来,山上的红叶,便很执著地红到我们的眼眸中来—

  红叶没有怨艾,只有默默的守望和多情的注视,一如山里的人们。

(本文有改动)

[注]①沤(òu):长时间地浸泡,使起变化。②惆怅:伤感,失意。③踅(xué):中途折回。④雄自酿:一种自家酿造的酒。


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