人教部编版2018-2019年初中道德与法治七年级上学期期末复习专项训练：认识自己的途径及其意义

小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是（    ）

通过观察，佳琪发现，她在家里不想做事，只有父母要求才做一些事，但是在学校里自己却很积极主动，佳琪是通过（  ）认识自己的。

了解自己不是一件容易的事，需要我们通过正确的途径来了解自己。下列说法正确的是（）
① 在实践的检验中认识自己 　　 ② 从别人的态度中认识自己 
③ 在多重比较中认识自己  　 　  ④ 在自我观察和内省中认识自己

“人告知以有过，则喜。”——孟子。这句名言告诉我们认识自我的途径是 （    ）

“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。”这句古训告诉我们 （）

俗话说：“当局者迷，旁观者清。”这说明了（  ）

在古希腊的阿波罗神殿大门上，写着一句闻名遐迩的箴言：“认识你自己”，可见，认识自己是何等的重要。要学会正确认识自己，要求我们（  ）

要客观、全面地了解自己，就要通过他人了解自己。下列能说明这个道理的是（  ）
①“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”            ②“五日三省吾身。”
③“当局者迷，旁观者清。”                                    ④“以人为镜，可以明的得失。”

班主任在小蔡的毕业寄语中写道：“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点，你将收获更多的掌声!”小蔡意识到了自己的不足，明确了自己努力的方向。小蔡认识自我的方式是（ ）

①进行自我反思   ②倾听他人评价   ③听取集体评价   ④与他人作比较

“要想了解自己，最好问问别人。”这句语启示我们可以通过（    ）

小组评议中，小明收到几条同学的批评意见，对于这些意见，小明的正确做法是（    ）

①哪些部分我可以接受

②哪些部分我应该接受

③哪些部分我可以选择不接受

④好朋友的意见我就选择接受

小红能歌善舞，是班上的文艺骨干；小玲性格内向，终日埋头读书，不爱活动。小红认为小玲是“书呆子”；小玲认为小红爱出风头。她俩的做法（    ）

小辉在参加“经典诵读”比赛前，每天对着镜子反复练习，发现问题及时纠正。他是通过                  的途径认识自己。（ ）

《旧唐书·魏徵传》中有“以人为镜，可以明得失”的千古佳句，这给我们的启示是（    ）

现实生活中，通过他人能更好地认识自我。下列名句揭示的道理能印证这一观点的有（    ）

小蓉在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是（  ）

班主任王老师在李欣的素质发展报告单中这样写到：

班主任寄语

一个学期以来，你灿烂的笑容，娟秀的字迹，敏捷的思维，给大家留下了深刻的印象。老师真诚希望你能更好地培养自己的合作意识和团队精神，拥有更美好的未来。

看了上面的评价，李欣同学知道了自己的不足，她是通过                对自己有了新认识。（   ）

漫画启迪我们（  ）

有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”这句话告诉我们（    ）

一次数学课上，我委婉地指出老师的错误，老师说我是细心而勇敢的人。这种认识自己的途径是（ ）

李雷说：“我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的却很少。我认识到，我对待他人缺乏热情。”李雷认识和评价自我的途径是（    ）

上中学后，天生胆小的小明见同桌小刚上课发言积极，课后还总爱向老师请教，慢慢地，他也逐渐改变了胆小的缺点。小明认识和改变自己的途径是（    ）

某校八年级学生许健对自己的评价是：“我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的却很少。我今后要向同桌学习，热情待人。”许健认识和评价自我的途径是（    ）

《论语》中吾日三省吾身的训诫和唐太宗以人为镜，可以明得失的感慨，启示我们认识自我的途径有（    ）

①读史书    ②照镜子    ③自我反思    ④倾听他人评价

文文的体育成绩一直不好，跑步的时候总是最后一个到达终点，同学们都笑话她。可同桌小华告诉她说，通过锻炼你一定能够赶上来的。在小华的帮助下，文文果然进步许多。这告诉我们（    ）

①别人说的都是正确的  ②我们要正确认识自我  ③我们可以通过他人的评价来认识自我  ④我们只能通过他人评价认识自我

七年级(1)班的薇薇同学在周记里写道：我性格开朗，喜欢跟同学交流，有时会哈哈大笑，我喜欢语文、音乐，气质比较好。薇薇同学是（    ）

下列名言中不属于正确认识自我的是（    ）

孔子说“三人行，必有我师焉。”这说明，我们应（     ）

“走自己的路，让别人去说吧!”对这句话理解正确的是（   ）

下图漫画告诉我们要（    ）

我们告别了小学，满怀希望跨进中学校园，小伟的小学毕业“发展性综合素质报告单”上，留下了这样一些评价：

写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可以实现自己的梦想。

老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优秀，关心集体，老师希望你继续努力争取更大的进步。

下面是某老师在综合素质评价活动中对一位同学所做的阶段性评价：

    你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，有个人思想，也相当倔强。对很多事情能够一笑了之，不会斤斤计较。尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明机智。学习成绩优秀，上课能积极举手发言，课堂练习完成得又快又好。

    但是，我还要告诉你，我们每一个人都生活在集体中，我们应该积极为集体做出自己的贡献，希望你以后要多多参加集体活动，积极团结同学。

    相信在你的努力下，凭着顽强拼搏的精神，你一定会成功的，我始终对你充满信心。

王新经常丢三落四，找不到自己的东西，他认识到自己有粗心、马虎的毛病；后来，他发现同桌周围有很多的朋友，而自己的朋友很少，他认识到自己对朋友缺少宽容和热情。最让他苦恼的是，昨天由于他没有注意导致一些草稿纸掉到课桌底下，使班里保持了一个月的流动红旗被摘掉了，同学们埋怨他不珍惜集体荣誉；不过，老师经常表扬他聪明、对班级有责任心，而且很懂礼貌。

著名物理学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇实验物理论文。他来到艾星逊实验室，不久却传出笑谈：“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁!”杨振宁痛苦地认识到自己动手能力差。被誉为“氢弹之父”的泰勒博士一直关注他。“我认为你不必坚持一定要写实验论文。”杨振宁接受了泰勒的建议，转入理论物理研究领域。从此，他踏上了成为物理学界一代杰出理论大师之路。

阅读材料，回答下列问题。

材料一：习近平总书记在河南兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时指出，要组织党员、干部把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照自己，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，努力向焦裕禄同志看齐，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。

材料二：习近平总书记同各界优秀青年代表座谈并发表重要讲话，指出：青年模范人物是广大青少年学习的榜样，肩负着更多社会责任和公众期望，在青少年中乃至全社会都有着很强的示范带动作用。

在评选三好学生的时候，对徐亮同学是否当选产生了分歧。班级大多数同学认为徐亮够条件，但个别同学不同意。甲同学认为，期中考试徐亮的成绩比自己差了10分；乙同学认为，体育测试100米他比徐亮跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而徐亮没有。对此，徐亮失去了信心，觉得自己确实不行。